(10分)现有四个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆
甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个
实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,为扁盘,
中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:扁盘×长,为扁盘,
中扁盘:圆:长=9:6:1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的植株授粉,其后代中
扁盘:圆:长均等于1:2:l。
根据以上实验结果,分析回答下列问题:
(1)南瓜果形的遗传受______对等位基因控制,且遵循_____________定律。
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b
表示,依次类推,则圆形的基因型应为_____________________,扁盘形的基
因型应为____________,长形的基因型应为______________。
(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的植株授粉,
单株收获中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多
个这样的株系,则所有株系中,理论上有I/9的株系果形均表现为扁盘,有
的株系果形的表现型及数量比为扁盘:圆=l:1,有__________的株系
果形的表
现型及数量比为_________________________________________。
科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏南京建邺高级中学高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分,每空1分)现有两株纯种六倍体普通小麦(体细胞中含有42条染色体),一株普通小麦性状是高秆(D)抗锈病(T);另一株普通小麦的性状是矮秆(d)易染锈病(t),两对基因独立遗传。育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。
(1)方法Ⅰ的主要育种原理是 ;方法Ⅱ的育种名称是 。
(2)(二)过程中,D和d的分离发生在 ,此时细胞中有 对同源染色体。
(3)(三)过程常用的方法为 ,此过程一个细胞中最多可含有 个染色体组。
(4)(四)过程最常用的化学药剂是 ,如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则后代的基因型及比例为 。
(5)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占 ;如果按(六)过程自交1次,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占 。
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科目:高中生物 来源:2013届河南省濮阳市高二上学期期末生物试卷 题型:综合题
(10分)现有四个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆
甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个
实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,为扁盘,
中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:扁盘×长,为扁盘,
中扁盘:圆:长=9:6:1[来源:ZXXK]
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的植株授粉,其后代中
扁盘:圆:长均等于1:2:l。
根据以上实验结果,分析回答下列问题:
(1)南瓜果形的遗传受______对等位基因控制,且遵循_____________定律。
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b
表示,依次类推,则圆形的基因型应为_____________________,扁盘形的基
因型应为____________,长形的基因型应为______________。[来源:学+科+网]
(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的植株授粉,
单株收获中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多
个这样的株系,则所有株系中,理论上有I/9的株系果形均表现为扁盘,有
的株系果形的表现型及数量比为扁盘:圆=l:1,有__________的株系
果形的表
现型及数量比为_________________________________________。
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