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13.纯种红花紫茉莉(AA)与纯种白花紫茉莉(aa)杂交得F1,取F1的花药进行离体培养,然后将幼苗用秋水仙素处理,使染色体加倍得F2,F2的基因型及比例是(  )
A.AA:aa=1:1B.AA:aa=3:1C.Aa:aa=1:1D.AA:Aa:aa=1:2:1

分析 纯种红花茉莉(AA)与纯种白花茉莉(aa)杂交得F1,F1的基因型为Aa,能产生两种比例相等的配子,即A:a=1:1;秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍.

解答 解:根据分析可知,F1产生配子的种类及比例为A:a=1:1,取F1的花药离体培养能得到两种比例相等的单倍体;秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,因此将单倍体幼苗用秋水仙素处理,使染色体加倍得F2,F2的基因型及其比例是AA:aa=1:1.
故选:A.

点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、单倍体育种,要求考生掌握基因分裂定律的实质,明确F1能产生两种比例相等的配子;识记单倍体育种的过程,掌握秋水仙素的作用原理,能根据题干信息准确判断F2的基因型及其比例.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某地区甲、乙两岛的生态环境基本相似,乙岛上6~8月黄鼠狼活动活跃.对两岛上田鼠进行种群数量调查,调查结果如图所示.下列叙述中正确的是(  )
A.甲乙两岛田鼠的环境容纳量分别为52只、58只
B.两岛6月到8月期间田鼠的出生率均小于死亡率
C.捕食是6月之后乙岛田鼠数量快速下降的因素之一
D.两岛的田鼠最终一定会产生生殖隔离

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省襄阳市等四校高三上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示细胞核的结构,关于细胞核的结构说法错误的是

A.蛋白质合成旺盛的细胞中,⑥数量较多④数目也较多

B.⑤不是遗传物质储存和复制的场所,也不是细胞的控制中心

C.③能够将核内物质与细胞质分开

D.RNA可以通过⑥从细胞核到达细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示无子西瓜的培育过程,据图回答下列有关问题.
(1)将秋水仙素滴在A的幼芽上,目的是使其染色体数目加倍,使C形成四倍体植株.
(2)用四倍体植株C作母本,二倍体植株D作父本,进行杂交,得到的E种子细胞含有3个染色体组.
(3)三倍体植株G在减数分裂过程中,由于同源染色体联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞,所以该植株结的果实一般没有种子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关说法中正确的是(  )
①不携带遗传病基因的个体不会患遗传病;②普通小麦(6n)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但其不是三倍体;③两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配;④马和驴杂交的后代骡子是不育的单倍体,而雄蜂是可育的单倍体.
A.一项B.二项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.图为基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期示意图.下列相关叙述中,正确的是(  )
A.1个该细胞经过两次连续分裂,最终形成的精细胞的染色体组成可有4种类型
B.若姐妹染色单体没有分离,则可能出现性染色体组成为XXY的精子
C.据图可知2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是a
D.同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

4.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如图所示,有关叙述正确的是(  )
A.越冬休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
B.各种植物激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节
C.秋末①→③→⑤过程是为了降低叶肉细胞内胡萝卜素含量,提髙光合作用速率
D.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,缩短细胞周期,促进植物生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示某一基因型为ABb的动物个体,正常细胞分裂过程中部分细胞分裂图象及分裂过程中DNA含量的变化.下列叙述正确的是(  )
A.若将3H标记全部核DNA的体细胞在不含放射性成分的培养基中培养一个细胞周期,则甲图所示时期中有4个DNA含放射性
B.甲图细胞中含4个染色体组,该动物正常体细胞中含8条染色体
C.乙图细胞处于后期Ⅱ,其分裂产生的极体的基因组成与卵细胞的不同
D.高倍显微镜下观察丙图细胞,可到正在分离的性染色体X和Y,其分裂产生4个成熟生殖细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关光合作用的叙述,错误的是(  )
A.光反应阶段产生的氧气来自水
B.暗反应中C的转移途径是CO2→C3→C5→(CH2O)
C.光反应和暗反应的场所分别是叶绿体类囊体膜和叶绿体基质
D.光合作用中能量转换是光能→活跃的化学能→稳定的化学能

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