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    请据右图分析回答：


    （1）不同种生物之间的基因移植成功，从分子水平分析，进行基因工程的主要理论依据是_________________，也说明了生物共用一套_________________；从进化的角度看，这些生物具有_________________.

    （2）图中A是________________。假如A被切割后，得到的分子末端序列为     ,则能与A连接的目的基因分子末端是____________

    （3）为了能把该目的基因转入到棉花（双子叶）细胞中，常用方法是__________________，用T-DNA的特点：_______________________________。目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是_____________________________，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是_________________。则该棉花的变异来源是________________。

    （4）基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为___________。

    （5）上述基因工程的操作过程中，可以遵循碱基互补配对原则的步骤有             。（用图解中序号表示）

    （6）如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的配子中_____________（填“一定”或“不一定”）含有抗病基因。

    （1）不同生物的DNA结构基本形式相同    　密码子    共同的祖先

    （2）运载体  A     

     (3)农杆菌转化法  可转移到受体细胞并整合到受体细胞染色体的DNA上

    目的基因是否插入了转基因生物染色体DNA上

        DNA分子杂交技术  基因重组

    （4）转化   （5）124    （6）不一定

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北宜昌金东方学校高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （11分）请据右图分析回答：

    ⑴N释放神经递质是否消耗ATP？        （是／否），神经递质直接进入的内环境是             。
    ⑵若M为恒温动物的下丘脑神经分泌细胞，则在寒冷环境中，M分泌的（激素）            会增加。
    ⑶当神经纤维受到刺激后，膜内局部电流的移动方向是                                  。
    ⑷甲图中存在       个突触，刺激e点时，电流表偏转     次。
    ⑸某种药物可以阻断青蛙的屈肌反射活动，但是不知道该药物是抑制神经纤维上兴奋的传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递，甲图中各点可作为投药或者刺激的部位，某同学做了如下实验：
    ①第一步：电刺激e点可以检测肌肉是否具有生理机能，若肌肉收缩，说明肌肉功能正常。这种现象是不是反射？        。
    ②第二步：将药物投放在b处，刺激    点肌肉不收缩，刺激c点       （发生／不发生）肌肉收缩，证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递。
    ③第三步：将药物投放在d处，刺激   点肌肉不收缩，刺激    点肌肉发生收缩，证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导。

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    科目：高中生物 来源：吉林一中2009-2010学年度高二下学期第一次质量检测生物 题型：综合题

    请据右图分析回答：


    （1）不同种生物之间的基因移植成功，从分子水平分析，进行基因工程的主要理论依据是_________________，也说明了生物共用一套_________________；从进化的角度看，这些生物具有_________________.
    （2）图中A是________________。假如A被切割后，得到的分子末端序列为    ,则能与A连接的目的基因分子末端是____________

    （3）为了能把该目的基因转入到棉花（双子叶）细胞中，常用方法是__________________，用T-DNA的特点：_______________________________。目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是_____________________________，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是_________________。则该棉花的变异来源是________________。
    （4）基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为___________。
    （5）上述基因工程的操作过程中，可以遵循碱基互补配对原则的步骤有            。（用图解中序号表示）
    （6）如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的配子中_____________（填“一定”或“不一定”）含有抗病基因。

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北宜昌金东方学校高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）请据右图分析回答：

    ⑴N释放神经递质是否消耗ATP？         （是／否），神经递质直接进入的内环境是              。

    ⑵若M为恒温动物的下丘脑神经分泌细胞，则在寒冷环境中，M分泌的（激素）             会增加。

    ⑶当神经纤维受到刺激后，膜内局部电流的移动方向是                                   。

    ⑷甲图中存在        个突触，刺激e点时，电流表偏转      次。

    ⑸某种药物可以阻断青蛙的屈肌反射活动，但是不知道该药物是抑制神经纤维上兴奋的传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递，甲图中各点可作为投药或者刺激的部位，某同学做了如下实验：

     ①第一步：电刺激e点可以检测肌肉是否具有生理机能，若肌肉收缩，说明肌肉功能正常。这种现象是不是反射？         。

    ②第二步：将药物投放在b处，刺激     点肌肉不收缩，刺激c点        （发生／不发生）肌肉收缩，证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递。

    ③第三步：将药物投放在d处，刺激    点肌肉不收缩，刺激     点肌肉发生收缩，证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导。

     

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    科目：高中生物 来源：吉林一中2009-2010学年度高二下学期第一次质量检测生物 题型：综合题

    请据右图分析回答：


    （1）不同种生物之间的基因移植成功，从分子水平分析，进行基因工程的主要理论依据是_________________，也说明了生物共用一套_________________；从进化的角度看，这些生物具有_________________.

    （2）图中A是________________。假如A被切割后，得到的分子末端序列为     ,则能与A连接的目的基因分子末端是____________

    （3）为了能把该目的基因转入到棉花（双子叶）细胞中，常用方法是__________________，用T-DNA的特点：_______________________________。目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是_____________________________，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是_________________。则该棉花的变异来源是________________。

    （4）基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为___________。

    （5）上述基因工程的操作过程中，可以遵循碱基互补配对原则的步骤有             。（用图解中序号表示）

    （6）如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的配子中_____________（填“一定”或“不一定”）含有抗病基因。

     

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