A. | 由图示可知,DNA分子复制的方式是半保留复制 | |
B. | 解旋酶能使双链DNA解开,且需要消耗ATP | |
C. | 图中引物与相应DNA片段结合符合碱基互补配对原则 | |
D. | DNA在复制过程中,先全部解旋,后复制 |
分析 DNA的复制:
1、时间:有丝分裂间期和减数分裂间期.
2、条件:模板-DNA双链;原料-细胞中游离的四种脱氧核苷酸;能量-ATP;多种酶.
3、过程:边解旋边复制,解旋与复制同步.
4、特点:半保留复制,新形成的DNA分子有一条链是母链.
根据题意和图示分析可知:DNA分子复制的方式是半保留复制,且合成两条子链的方向是相反的;DNA解旋酶能使双链DNA解开,且需要消耗ATP;DNA在复制过程中,边解旋边进行半保留复制.
解答 解:A、DNA分子复制时都保留了原来DNA分子中的一条链,这种方式叫做半保留复制,A正确;
B、解旋酶能打开双链间的氢键,使双链DNA解开,需要消耗ATP,B正确;
C、图中引物与相应DNA片段结合符合碱基互补配对原则,C正确;
D、DNA在复制过程中,边解旋边复制,D错误.
故选:D.
点评 本题结合DNA半保留复制过程示意图,考查DNA半保留复制的相关知识,意在考查考生的识记能力和审图获取信息的能力,便于理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 建立者主要是施莱登、施旺和魏尔肖 | |
B. | 一切动植物都由细胞发育而来 | |
C. | 新细胞可以从老细胞中产生 | |
D. | 揭示了生物体结构的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究能量流动的目,就是使能量尽可能多地保留在生产者体内 | |
B. | 信息传递能够调节种间关系,以维持生态系统的相对稳定性 | |
C. | 森林中各种生物的垂直分层现象都由光照条件决定 | |
D. | 在食物十分充足的条件下,社鼠的种群数量不可能呈“S”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先加A液,摇匀后再加B液 | B. | 先加B液,摇匀后再加A液 | ||
C. | A、B液混合后立即加入 | D. | 上述方法都可以采用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类需要 | |
B. | 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构 | |
C. | 蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子 | |
D. | 蛋白质工程与基因工程密不可分,又称为第二代基因工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼年时生长激素分泌过多会患肢端肥大症 | |
B. | 甲状腺激素分泌不足,对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体,对于幼年人会得呆小症,对于成年人耗氧量会增加等 | |
C. | 切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 | |
D. | 激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义,而激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁本溪满族自治县高中高一6月考生物卷(解析版) 题型:选择题
老鼠的皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性,是由常染色体上的一对等位基因控制的。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不能结合。如果黄鼠与黄鼠(第一代)交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黄鼠的比例为( )
A.1/2 B.4/9 C.5/9 D.1
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