A. | ①②⑥ | B. | ③④⑤ | C. | ②⑤⑥ | D. | A、B、C都不对 |
分析 父亲色觉正常(XBY),母亲患红绿色盲(XbXb),生了一个色觉正常的克莱费尔特症(XXY)患者,则该患者的基因型是XBXbY;
囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状,其中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物的性状的.
突变对于群体遗传组成的改变表现在两个方面:它提供自然选择的原始材料,如果没有突变,选择就无法发生作用;突变本身就是影响基因频率的一种力量.
解答 解:①细菌中原本存在各种各样的突变个体,接触青霉素后,有抗药性的突变个体存活下来了,其他个体不能生存.青霉素对细菌进行了选择,所以并不是细菌接触青霉素“后”产生突变个体,而是青霉素选择出了抗药突变个体,①错误;
②红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病,父亲色觉正常(XBY),母亲患红绿色盲(XbXb),生了一个色觉正常的克莱费尔特症(XBXY)患者,则该患者的基因型是XBXbY,可以推知该患者的XBY基因来自父亲,所以该病是由于父方减数第一次分裂异常所致,②正确;
③卵原细胞的基因型为AaBb,经过间期复制后基因数目加倍,但染色体数目不变,所以初级卵母细胞仍然是二倍体细胞,③错误;
④在性状分离比的模拟实验中,甲、乙两个小桶分别代表产生雌雄配子的雌雄生殖器官,甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子,由于自然界中雄配子数目远远多于雌配子,故甲、乙两桶的彩球数可以不相等,④错误;
⑤囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状,其中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物的性状的,⑤正确;
⑥突变对于群体遗传组成的改变表现在两个方面:它提供自然选择的原始材料,如果没有突变,选择就无法发生作用;突变本身就是影响基因频率的一种力量,⑥正确.
故选:C.
点评 本题考查生物进化的相关知识,此题容易混淆,基本知识必须扎实,易混知识必须区分清楚.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩 | |
B. | 乙图中,体内细胞与B不能直接物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 | |
C. | 丙图中两次免疫反应产生的抗体数量存在显著差异,其原因与记忆B细胞的作用相关 | |
D. | 图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 7 | B. | 8 | C. | 9 | D. | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
步骤顺序 | 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | 试管5 | 试管6 | 试管7 | 试管8 |
PPO粗提液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | ||||
酚类底物 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | ||||
反应 | 混合振荡 | 混合振荡 | 混合振荡 | 混合振荡 | ||||
温度预处理 | (5min)0℃ | 15℃ | 30℃ | 45℃ | ||||
保温时间 | 5min | 5min | 5min | 5min | ||||
记录结果 | + | ++++ | ++++ | ++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑能够分泌抗利尿激素,通过垂体释放后,调节水分的平衡 | |
B. | 下丘脑通过分泌激素控制胰岛细胞的分泌活动,进而调节血糖平衡 | |
C. | 下丘脑能够参与体温调节,但是不能感知内环境的渗透压的变化 | |
D. | 下丘脑是内分泌活动的枢纽,可通过分泌多种促激素直接控制相关腺体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和b共同构成了突触 | |
B. | ①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位 | |
C. | ①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的流动性 | |
D. | ②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 |
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