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    某种开两性花的植物花色由两对独立遗传的等位基因A（a）和B（b）控制。A基因控制红色素合成（AA和Aa的效应相同）。基因B为修饰基因，其作用为淡化花色的浓度，B基因的数目越多，其淡化作用越强。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：

    （1）第2组实验中，白花亲本的基因型分别是 _________________________。

    （2）第1组的F2所有个体再进行自交，产生的后代表现型及比例应为 。

    （3）第2组F2中红花个体与粉红花个体相互杂交，子代开白花的个体占的_______________。

    （4）从第2组F2中取一红花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。预测实验结果并得出实验结论： 。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是（　　）
    A．抗体和磷脂B．纤维素和脂肪C．性激素和核苷酸D．胰岛素和酶

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    科目：高中生物 来源：2016届海南省高三第四次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是以二倍体水稻（2N =24）为亲本的几种不同育种方法示意图，回答问题

    （1）A-D表示的育种方法称为 。A—B育种途径中，常采用 方法来获取单倍体幼苗。

    （2）如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是 （用图中字母表示）。

    （3）图中所示育种途径中，最不易获得所需品种的是 （填字母）。

    （5）科学家培育出了抗旱的陆地水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型，有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届海南省高三第四次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假设控制番茄叶颜色的基因用D、d表示，红色和紫色为一对相对性状，且红色为显性。杂合的红叶番茄自交获得F1，将F1中表现型为红叶的番茄自交得F2，下列叙述正确的是（ ）

    A．F2中无性状分离

    B．F2中性状分离比为3:1

    C．F2红叶个体中杂合子占2/5

    D．在F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体

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    科目：高中生物 来源：2016届海南省高三第四次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质运输的叙述，错误的是

    A．协助扩散过程中，需要载体蛋白协助，但不需要ATP供能

    B．人的红细胞吸收葡萄糖的过程，需要载体蛋白和ATP供能

    C．质壁分离复原过程中，水分子内流导致细胞内渗透压降低

    D．胰岛素分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分

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    科目：高中生物 来源：2016届广西来宾高级中学高三5月模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是

    A．使用粪便做肥料，粪便中的能量可以流向植物，从而实现了对能量的多级利用

    B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%～20%的能量流入狼的体内

    C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

    D．食物链中，生物所处的营养级越高，其数量一定越少

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省六安市高三第三次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲为某人工池塘生态系统的模式图，河蚌滤食浮游植物为生，草鱼以水草和浮游植物为食，青鱼以贝类为食，为了得到较高的草鱼产量，工人会定期饲喂一定的饲料，图乙是图甲生态系统的部分能量流动图解〔单位，J/（cm2·a）〕。请回答：

    （1）甲图中呈现出来的生态系统“基石”包括______等生物，该生态系统的能量来源是_______。

    （2）通常采用____________法调查草鱼种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的年龄组成为________型。

    （3）图乙中的A表示_________，河蚌用于生长，发育的能量为___J/（cm2·a），图乙中初级消费者到次级消费者的传递效率为____________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽合肥第一中学高三下冲刺模拟卷A理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某常染色体遗传病中，基因型为AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。如图两个患病家系中，己知亲代中4号与其他三人的基因型不同。下列分析判断正确的是

    A．两个家庭再生孩子患病的概率相等

    B．6号与7号基因型相同的概率为1/4

    C．子代的4人中，能确定出基因型的只有7号

    D．若5号与7号结婚，生育患病孩子的概率为1/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某同学欲通过实验得出“生长素只能从植物 形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”的结论，设计了如图组一、组二实验：
    （1）在植物体内，生长素只能从形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输．在生物学上叫做极性运输．
    （2）有人认为该同学设计的实验不能得出准确的结论，请你说说理由：不能排除重力对生长素运输的影响
    （3）为此，增加了（如图组三、组四）两个改进实验：应该是将A两个实验组进行对照可以准确得出上述结论．
    A．组一和组三        B．组一和组四     C．组二和组三       D．组二和组四
    （4）该实验属于对比实验，两组的对照类型为相互对照．

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