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下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析,以下说法中正确的是(    )

①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度
②据图可知,用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 
③在经过纸层析法分离出来的色素带上,胡萝卜素的印记在最上面
④土壤中缺乏镁时,420~470 nm波长的光的利用量显著减少,且镁在老叶中的含量显著减少
⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少

A.②④⑤B.③④⑤C.②③④D.①②⑤

B

解析试题分析:叶绿体中的色素不能吸收绿光,故用绿光照射植物不能进行光合作用,①错误;白光包含各波长的光,其光合作用效率高于某一单色光,更有利于植物生长,②错误;绿叶中的色素不止一种,不同种类的色素在层析液中溶解度不同,胡萝卜素溶解度最大,在滤纸条上扩散速度最快,故处于滤纸条最上面,③正确;缺镁使叶绿素合成减少,叶绿素主要吸收波峰在420-470,所以这一段利用值下降,镁属于可再利用的元素,当土壤中缺乏时,可由老叶转移到新叶,④正确;由550nm波长的光转为670nm波长的光后,色素对光能的吸收上升,光合作用增强,C3去路增加,故叶绿体中C3的量减少,⑤正确。
考点:本题考查叶绿体中色素对光能的吸收,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于HIV的叙述,正确的是

A.HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体
B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器
C.HIV在活细胞外能大量增殖
D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是

A.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.甲地和乙地的演替类型相同
D.甲、乙两地随时间延长生物多样性逐渐增多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

切除正常幼年狗的垂体后,短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是(  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为植物细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是(  )

A.该图不够完整,缺少细胞核等结构B.图中c指细胞膜,e指细胞质
C.图中b成分为纤维素和果胶D.图中h释放的CO2可以供g利用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是 (    )

A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
B.①、②均属还原糖,在加热条件下与本尼迪特试剂发生反应将产生砖红色沉淀
C.④是各种生物的细胞壁的主要成分,对细胞起保护作用
D.⑤为肌糖元,它和肝糖元的区别在于血糖偏低时,它不能分解补充血糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是(    )

A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 
B.膜蛋白在膜中不可以移动,而磷脂分子可以 
C.需氧呼吸和光合作用产生ATP均在膜上进行 
D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是 (    )

A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验
B.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
C.将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象
D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加清水后都能复原

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG,它在A和G之间切断DNA。下图表示用该酶处理某基因后产生的片段。下列有关叙述错误的是

A.该正常基因中有3个CCTAGG序列
B.产生的DNA片段可用DNA连接酶连接起来
C.用该酶处理得到图示基因片段要水解6个磷酸二酯键
D.若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG,用该酶处理后将产生5个切口,5个片断

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