分析 根据题意和图示分析可知:图甲①〜⑤表示蛋白质工程,即预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因),其中④是以细胞质中的mRNA为模板反转录形成DNA(目的基因)的过程,⑤表示基因表达载体的构建过程;⑥表示卵母细胞的采集;⑦表示精子的采集和获能;⑧表示卵母细胞的培养;⑨表示精子获能和体外受精;⑩表示胚胎移植过程.
图乙:基因表达载体的构建:1是启动子,2是终止子,3是标记基因.
解答 解:(1)蛋白质工程的过程为:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因).由此可见,图甲中①〜⑤所示的生物工程为蛋白质工程.是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造出一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需求.
(2)图甲中④表示反转录过程,该过程遵循的碱基互补原则为U-A、A-T、C-G、G-C,而翻译过程中遵循的碱基互补原则为U-A、A-U、C-G、G-C,前者不同于翻译过程的是A-T.
(3)图乙中,一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,在基因首端必须有[1]启动子,尾端还必须有[2]终止子和标记基因,其中标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.
(4)制备乳腺生物反应器过程中,在构建基因表达载体时,需在目的基因前加上乳腺蛋白基因的启动子;因为只有雌性个体能分泌乳汁,所以在图甲中⑨过程之前,要对精子进行筛选、保留含性染色体X的精子.
(5)为获得较多的受精卵运行研究,图甲中⑥过程一般用促性腺激素对供体做超数排卵处理;为提髙培育成功率,进行⑩过程之前,要对供、受体动物做同期发情处理.
(6)若图甲中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢,则其在⑧之前需进行体外培养到减数第二次分裂中期方能受精.
(7)获得同卵双胎或多胎,需要用胚胎分割技术处理发育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎,对囊胚进行处理时,要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
故答案为:
(1)蛋白质工程 基因 蛋白质
(2)逆转录 A-T
(3)终止子 标记基因
(4)乳腺蛋白基因的启动子 X
(5)超数排卵 供、受体 同期发情
(6)减数第二次分裂中
(7)胚胎分割 桑椹胚 内细胞团
点评 本题考查蛋白质工程、胚胎工程的相关知识,意在考查考生的识记能力和识图能力;把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示细胞内四种有机物的组成,请根据其生理功能分析回答:
(1)A 是指 ; E 在动物细胞内是指 ,在植物细胞内主要是指 。
(2) F 是指 ;除此之外,脂质还有 (写三种) 。
(3) C 是指 , C 形成 G 过程的反应叫 。
(4)与生物体的一切生命活动都有关的物质是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂是进行有性生殖的生物产生生殖细胞时的一种分裂方式 | |
B. | 减数分裂过程中染色体复制两次,细胞分裂一次 | |
C. | 减数分裂过程中染色体复制一次,细胞分裂两次 | |
D. | 减数分裂产生的生殖细胞比原始生殖细胞染色体数目减少了一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖下降刺激下丘脑,通过神经支配胰腺分泌D,从而使血糖上升的过程属于神经调节 | |
B. | 血糖升高刺激胰腺分泌C,从而使血糖降低的过程属于体液调节 | |
C. | 来自胰岛A细胞的物质D能促进糖原的分解,并促进非糖物质转化为葡萄糖 | |
D. | 血糖的正常浓度是0.8-1.2mg/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验目的 | 实验材料 | 材料特点 | |
A | 动物细胞核移植 | 卵(母)细胞 | 细胞大,细胞质能有效调控核发育 |
B | 体细胞诱变育种 | 愈伤组织细胞 | 分裂能力强.易诱发突变 |
C | 植物体细胞杂交培育新品种 | 花粉粒 | 易于获取,易于培养 |
D | 烧伤患者皮肤细胞移植 | 自体皮肤生发层细胞 | 分裂能力强,且不会引起免疫排斥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP 水解后能量的用途 | B. | ADP转化成ATP所需能量的来源 | ||
C. | ADP转化成ATP的场所 | D. | 一分子ATP中高能磷酸键的数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为细胞的生命活动提供能量 | B. | 将游离的氨基酸缩合成肽链 | ||
C. | 细胞生命活动的控制中心 | D. | 利用光能将CO2合成(CH2O) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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