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下列关于受精过程的叙述错误的是( )

A.获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠

B.透明带反应是防止多精子入卵的第一道屏障

C.精子与卵细胞膜相互融合,精子入卵

D.雄原核形成的同时,卵子完成第二次减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是(  )
A.甲图中的兴奋传导方向为①③⑥⑤②
B.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位
C.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流
D.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

长翅红眼(VVSS)果蝇与残翅墨眼(vvss)果蝇杂交,F1全部为长翅红眼果蝇。现有5个品种的果蝇分别与F1交配,依次得到如下结果:

(1)长红∶长墨∶残红∶残墨=9∶3∶3∶1

(2)长红∶长墨∶残红∶残墨=1∶1∶1∶1

(3)长红∶长墨∶残红∶残墨=1∶1∶0∶0

(4)长红∶长墨∶残红∶残墨=1∶0∶1∶0

(5)长红∶长墨∶残红∶残墨=3∶0∶1∶0这五个品种的基因型按(1)~

(5)的顺序依次是( )

A.vvss vvSS VvSs VVss VvSS

B.VvSs VVss vvSs VvSs VVSS

C.VvSs vvss VVss VvSS VvSS

D.VvSs vvss VVss vvSS VvSS

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是( )

A.首先经超数排卵处理后进行体外受精

B.从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型

C.根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎

D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某生态农业示意图,下列说法不正确的是( )

A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了废物的资源化

B.该生态农业提高了能量利用率

C.用蛆蛹粪便作有机肥还田,运用了物质循环原理

D.离开人的管理,该生态工程仍可以正常运转

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为白菜—甘蓝的培育流程,下列叙述错误的是( )

A.过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶

B.过程②常用的化学试剂是聚乙二醇

C.过程④细胞的全能性提高

D.过程⑤细胞的全能性降低,最终失去全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.DNA分子模板链上的碱基序列最终翻译的氨基酸如表,则如图所示tRNA所携带的氨基酸是(  ) 
GCACGTACGTGC
赖氨酸丙氨酸半胱氨酸苏氨酸
A.赖氨酸B.丙氨酸C.半胱氨酸D.苏氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.有关生态系统的信息传递,正确的叙述是(  )
A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境
B.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息
C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的
D.利用昆虫信息素诱捕有害动物利用了物理信息

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图甲为某草原生态系统的能量金字塔简图,其中I、III、III、IV分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同形式的能量;图乙表示该生态系统中的食物网简图;图丙代表某生态系统功能随时间的变化曲线.请据图分析回答下列问题:

(1)生态系统的各组成成分通过物质循环和能量流动紧密联系,形成统一整体;同时,通过信息传递调节生物钟间关系,维持生态系统的稳定.
(2)若对该生态系统中兔种群数量进行调查,通常采用的方法是标志重捕法;草原中因不同区域土壤湿度不同而生长的不同牧草,这体现出群落的水平结构.
(3)图甲中能量m2主要来自呼吸作用,图乙中食虫鸟和猫头鹰属于图甲中的III.
(4)图乙中,若草同化的能量不变,由于某种原因导致猫头鹰的食物来源中与食虫鸟的比例由1:1变为2:1,则猫头鹰获得的能量是原来的1.38倍(能量传递效率10%计算)(小数点后保留2位数字).
(5)图丙中y表示一个外来干扰对生态系统功能的影响,y越大,说明该生态系统抵抗力稳定性越弱;x越大,说明该生态系统恢复力稳定性越弱.

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