2009年11月1日武汉市水生生态系统保护与修复试点工作通过验收，主要是扭转“河道断流、水体污染”等情况，其中水体污染物的根本清理需主要依靠（ ）
| A．人 | B．生产者 |
| C．消费者 | D．分解者 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个（ ）
| A．种群 | B．群落 | C．生态系统 | D．生物圈 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列分析与相关原理不符的是( )
| A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同 |
| B．枯枝败叶中储存的能量，不能被植物直接利用 |
| C．在生态系统中，能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环 |
| D．生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分(见图)。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（ ）
| A．左右相等 | B．左多右少 |
| C．左少右多 | D．左右均无 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
减数分裂过程中,染色体的行为变化顺序是（ ）
| A．复制→分离→联会→分裂 |
| B．联会→复制→分离→分裂 |
| C．联会→复制→分裂→分离 |
| D．复制→联会→分离→分裂 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用一片新鲜的苔藓植物叶片制成临时装片，滴加有适量红墨水的0.3 g/mL蔗糖溶液，用低倍镜观察装片中的苔藓细胞，如图所示状态，①、②处的颜色分别是（ ）
| A．绿色、红色 | B．绿色、无色 |
| C．红色、无色 | D．红色、红色 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。这说明了（ ）
| A．细胞核是细胞进行生命活动所必需的 |
| B．细胞核是遗传物质的贮存和复制场所 |
| C．细胞核是细胞遗传特性的控制中心 |
| D．人工去核的细胞一般不能存活很长时间 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是（ ）
| A．生物在生态系统中的作用 |
| B．组成生物的细胞结构 |
| C．生物的代谢类型 |
| D．生物个体中含有能量的多少 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
长期处于相对稳定状态的生态缸中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是（ ）
| A．第三营养级、第二营养级、第一营养级 |
| B．第三营养级、第一营养级、第二营养级 |
| C．第二营养级、第三营养级、第一营养级 |
| D．第一营养级、第二营养级、第三营养级 |
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