韭菜体细胞的32条染色体具有8种各不相同的形态,韭菜是( )
A.单倍体 B.二倍体
C.四倍体 D.八倍体
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境的描述中,错误的是( )
A.HCO3-、HPO22一等参与维持血浆pH相对稳定
B.免疫对内环境稳态具有重要作用
C.维持内环境稳态只与消化、呼吸、循环、泌尿系统有关
D.淋巴细胞生活的液体环境只有淋巴
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是
A.限制酶和DNA连接酶
B.限制酶和水解酶
C.限制酶和运载体
D.DNA连接酶和运载体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)某科研小组对切尔诺贝利核泄露事故前后的某种雌雄异株植物(性染色体为XY型)进行研究,发现了一性状与野生植株有明显差异的突变雄株。在事故前,这种突变类型的植株并不存在。请分析回答下列问题:
(1)若研究发现该突变性状是可遗传变异,但不知是由染色体畸变造成,还是基因突变造成的,研究小组可以采取的最为简便的方法是将该雄性植株和野生型植株的根尖制作临时装片,用显微镜观察比较 。
(2)若进一步研究发现该突变性状是基因突变产生的,由一对等位基因(相关基因用A、a表示)控制, 则基因A与a的本质区别是 。若要进一步确定该突变基因的显隐性和所在染色体的位置,基本思路是:选择 与多株 杂交,然后观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的个体数量(数量足够多),并计算Q和P值(如下表所示)。
野生性状 | 突变性状 | 突变性状/(野生性状+突变性状) | |
雄株 | M1 | M2 | Q |
雌株 | N1 | N2 | P |
(3)结果预测与结论
①如果Q和P值分别为1、0,则突变基因位于Y染色体上。
②如果Q和P值分别为0、1,则突变基因位于 染色体上且为 性。
③如果Q和P值分别为0、0,则突变基因位于 染色体上且为 性。
④如果Q和P值分别为1/2、1/2,则突变基因位于 染色体上且为 性。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
普通小麦体细胞中有6个染色体组,用小麦的花粉培育成单倍体植株,单倍体植株体细胞中的染色体组数是
A.1个 B.2个 C.3个 D.6个
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因)②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为
A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理
B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理
C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法
D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古赤峰市宁城县高三12月统考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)下图为某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。Ⅰ4的家庭中没有乙病史。试回答(以A与a、B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因):
(1)甲病的遗传属于 染色体 性遗传;乙病最可能属于 染色体 性遗传。
(2)Ⅰ3有关乙病的基因型为___________________。
(3)若Ⅲ2与Ⅲ3婚配,其后代(U)患病的可能性为 ;U为同时患两种病女孩的可能性为 ;若U已有一个两病兼发的哥哥,则U正常的可能性为 。
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