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下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1 m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图作答:

(1)图甲中,m1 m2表示的能量形式分别为          。图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是     
(2)图乙中,若A表示营养级II所摄入(吃进)的全部能量,则B表示     ,C表示     。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y,则对应在图乙中营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是     (选用图乙中所给字母书写表达式)。
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是     
(4)丙图为该生态系统中的几种生物之间的食物关系情况。若大量捕杀甲,则丙的数量在较长时间内的变化过程是     

(1)太阳能   热能   分解者(2)Ⅱ同化固定的能量 Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量  
b/y×100% (2分)(3)单向流动,逐级递减(4)先增加后减少最后稳定

解析试题分析:
(1)m1表示流入该生态系统的能量,其能量形式时是太阳能;m2表示从该生态系统散失的能量,即热能。生态系统的成分包括非生物成分和生物成分,其中生物成分包括生产者、消费者和分解者,图甲中只有生产者和消费者,还缺少的生物成分是分解者。
(2)某一营养级(最高营养级除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解利用和未被利用。若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示Ⅱ同化的能量,C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量。能量传递效率=下一个营养级的同化量/上一个营养级的同化量,若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,而图乙中营养级Ⅱ同化固定的总能量为b,因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是b/y×100%。
(3)生态系统能量流动的主要特点是单向流动,逐级递减。
(4)图丙中,甲、乙、丙和丁之间是“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,它们之间属于捕食关系,且“先增加者先减少”为被捕食者,“后增加者后减少”为捕食者,所以丙图中生物之间因捕食关系形成的食物链为丁→乙→丙→甲,若大量捕杀甲,则丙的数量在较长时间内会先增加后减少最后稳定。
考点:本题考查生态系统的能量流动和种间关系的相关知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)图为高等动物细胞亚显微结构模式图。

细胞的结构和功能是具有统一性的,请据图作答:
(1)若此图示吞噬细胞,可吞噬失活的抗体,并将其最终水解为                    
(2)若此图示鼠的浆细胞,则它是否具有增殖能力?                ,为什么? ___________________________         
(3)若此图示衰老的细胞,除细胞核体积增大外,细胞膜发生的变化是                  
(4)若此图示为癌细胞,则明显增多的细胞器有                            等(要求填写两个)。癌细胞容易在有机体内分散和转移的原因是                          
(5)如果用某种药物处理该细胞,发现对Ca的吸收率大大降低,而对其它物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是                                       
(6)用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是          ,H218O中的18O最可能来自于氨基酸的                   (基团)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答:

(1)Y点的含义是                     。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,图甲曲线中X点将向            移动,Y点将向           移动。
(2)Z处植物叶绿体中ADP的运动方向是                  ,若此时突然停止光照,C02供应不变,
则叶绿体中C3的含量将会             
(3)利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实验中,若在灯与广口瓶之间放一隔热装置(假设对透光性无影响),这时我们可用这个装置来探究影响植物光合速率的因素。其中             是自变量。若实验中每隔15min改变一次广口瓶与灯之间的距离,随着时间与距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因可能是                                         
(4)据研究发现,当土壤干旱时,植物根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片,能调节气孔的开闭。他们做了如下实验:取大小和生理状态一致的叶片若干,平均分为三组,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中,以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系。一段时间后,测得有关数据如下表。(注:气孔导度越大,气孔开启程度越大。)

分组

 
测量指标
 

培养液中X的浓度/mol·m-3
5×10-5
5×10-4
5×10-3
叶片中X的浓度/mol·g-1(鲜重)
2.47
2.97
9.28
叶片中的气孔导度/mol·m-2·a-1
0.54
0.43
0.27
① 以上方案有一处不完善的地方,请指出来并加以改正________________________________
② 由上表可以推测,随着培养液中X浓度的增大,植物光合作用强度            ,原因是                                                  

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(14分)柿子成熟过程中,其贮藏物不断发生转化,柿子逐渐由苦涩变甘甜。图中①②两条曲线分别表示柿子成熟过程中两种物质含量的变化趋势。取已停止生长的青柿子和黄柿子果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加5 mL青柿子的提取液,在c、d试管中各加5 mL黄柿子的提取液。

(1)在a、c试管中各加入等量碘液后, c试管呈蓝色,与c试管相比a试管的颜色        ,两试管中被检测的物质是         ,图中能表示这种物质含量变化趋势的曲线是         
(2)为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系,某同学向b、d两试管中分别加入质量浓度为O.1 g/mLNaOH溶液1 mL摇匀,再加质量浓度为O.05 g/mLCuSO4溶液1 mL,水浴加热后比较两试管的颜色深浅就可知道成熟度与这两种物质转化的关系,你认为他的操作正确吗       ?为什么?     
(3)已知生长素含量增加能提高细胞内乙烯的含量。如果对青柿子喷洒一定浓度的生长素,则青柿子继续成熟时曲线②将呈现出            趋势,曲线①将呈现出               趋势。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,图中a~f代表O2或CO2。据图回答:

(1)图中的    点叶肉细胞只进行细胞呼吸,无光合作用, b 点氧气的吸收量为0的原因是                                                             ;温度由 25 ℃ 提高到 30 ℃ 时,则 a 点          移(填“上”或“下”);当植物缺镁时, b 点将向           移(填“左”或“右”)。
(2)图中表示CO2的有:                    (填字母);叶肉细胞在图9中c点所对应的光照强度时,对应图10中存在的箭头有_____________(填字母)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)某遗传学家选用红色面包霉作为材料,他对大量孢子进行放射性辐 射后,用基本培养基培养。绝大部分孢子都能正常生长,但是有少数孢子不 能正常生长,后者可能有各种各样的突变,其中有的可能与精氨酸有关。因 为精氨酸是红色面包霉正常生活所必需的。经过多种组合的实验,再根据 突变性状的遗传情况分析,红色面包霉中精氨酸合成的步骤如图所示:


(2)某生物兴趣小组经诱变获得一突变菌株,在基本培养基上不能正常生长,请你设计实验探究哪个基因发生 了突变,写出实验步骤和结论。
实验步骤:
第一步:配制基本培养基,分别对甲、乙、丙、丁进行如下表处理。

 
鸟氨酸
瓜氨酸
精氨酸

-
-
-

+
-
-

-
+
-

-
-
+
注:“一”表示未加入相应物质;“+”表示加入了相应物质。
第二步:观察各培养基中的红色面包霉的生长状况。
实验分析:
实验结果
结论
 





-
-
-
-
其他基因突变

-
+
+
+
 

-
-
+
+
 

-
-
-
+
 
注:“一”表示不能正常生长;“+”表示生长良好。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)中国古代茶农颇具智慧,能制作出一种介于红茶和绿茶之间的绿叶红镶边的半发酵茶——乌龙茶。为了解乌龙茶的制作工艺和原理,某兴趣小组上网查找资料得知:①茶树的叶肉细胞内含有一种叫茶多酚的植物碱,可以在茶多酚氧化酶的催化作用下氧化,氧化的茶多酚使茶叶变红。 ②乌龙茶的制作工艺:萎凋→做青→炒青→揉捻→干燥。最关键的便是做青阶段,将萎凋后的茶叶置于摇青机中摇动,叶片互相碰撞,擦伤叶缘细胞,从而促进酶促氧化作用。叶缘细胞的破坏,发生轻度氧化,叶片边缘呈现红色。叶片中央部分,叶色由暗绿转变为黄绿,即出现“绿叶红镶边”。
请结合你所学生物学知识,回答下列问题。
(1)茶多酚最可能存在于植物细胞的      中,茶多酚氧化酶最可能存在于       (以上两空均填细胞结构),做青过程中边缘细胞擦伤,有利于茶多酚与茶多酚氧化酶的充分接触。
(2)在做青时,需将温度控制在30~40℃范围内,其原理是                            ,从而使茶叶边缘部分发生轻度氧化。
(3)在炒青过程中,是迅速将温度提高到70℃左右,目的是                      ,从而保持茶叶中部茶多酚不被氧化;从乌龙茶制作工艺和效果来推测70℃温度会导致           (填“全部”或“部分”)叶绿素的破坏。
(4)某兴趣小组了解到乌龙茶的制作工艺和原理之后,想通过实验探究茶多酚氧化酶的最适温度是多少?设计了如下实验方案:
①取生长状况良好的新鲜茶叶120片,随机分成    组,每组叶片数目相同;
②预设实验温度依次为30℃、32℃、34℃、36℃、38℃、40℃;
③将各组新鲜茶叶放入预设温度的恒温箱中,保温1小时;
④观察并统计茶叶变成红色比例。
该实验小组设置的各个实验组之间互为       实验。该实验小组在保温1小时后观察发现,各实验组茶叶颜色均为绿色,并无差异。经讨论分析,其实验失败的原因可能是:
a、                                                                    ;
b、                                                                    。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1在生活力、抗逆性、产量和品质等方面都优于双亲的现象。显性假说和超显性假说都可解释杂种优势。
(1)显性假说认为杂种优势是由于双亲的各种显性基因全聚集在F1引起互补作用。如水稻有两个纯种(P1和P2)的株高均为0.5~0.6米,但性状不同,亲代P1多节而节短,亲代P2少节而节长,杂交后F1集中双亲显性基因,多节而节长,可达1.1~1.4米,表现杂种优势。
(2)超显性假说则认为等位基因的作用优于相同基因,可解释杂种优于纯合亲本。例如:水稻染色体某一位点上的两个等位基因(A1、A2)各抗一种锈病。杂种后代能抗两种锈病。
①请利用遗传图解和必要文字解释上述假说中的任意一个。(涉及到两对等位基因时可设A、a和B、b)
②若水稻抗各种锈病性状是由于含有特定蛋白质导致的,请根据基因和蛋白质的关系来分析杂合体抗锈病能力可能高于显性纯合体的原因___________________________________。
(3)假设水稻高产与低产由两对同源染色体上的等位基因A与a和B与b控制,且A和B控制高产。现有高产与低产两个纯系杂交的F1,F1自交得F2,F2里出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系。
①该育种结果支持以上的哪种假说?_______________________________________。
②F2里,中产的基因型为__________________________________________________。
③F2里高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系性状分离比为______________。
④若对F2的所有中产水稻进行测交,后代的表现型和比例为___________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图I是某高等生物细胞分裂的示意图,图Ⅱ为DNA的含量变化曲线。请分析回答:

(1)图I中细胞的名称为____________________。
(2)细胞I有________对同源染色体、______条染色单体,其对应于图Ⅱ中的_______段。
(3)图Ⅱ中①段DNA含量发生变化的原因是_________________。

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