分析 1、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基.脱水缩合过程中的相关计算:(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基;
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18.2、蛋白质具有多样性的原因是:氨基酸的种类、数目和排列顺序不同,多肽链的条数不同,蛋白质的空间结构不同.
3、蛋白质的功能-生命活动的主要承担者:
①构成细胞和生物体的重要物质,即结构蛋白,如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白;
②催化作用:如绝大多数酶;
③传递信息,即调节作用:如胰岛素、生长激素;
④免疫作用:如免疫球蛋白(抗体);
⑤运输作用:如红细胞中的血红蛋白.
解答 解:(1)肽键数=氨基酸数-肽链数=183-N;肽键可表示为-CO-NH-.
(2)蛋白质具有多样性的原因是氨基酸的种类、数目和排列顺序不同以及肽链的空间结构不同.
(3)蛋白质的功能多种多样,如红细胞中的血红蛋白能运输氧气,唾液中的唾液淀粉酶能催化淀粉水解.
故答案为:
(1)183-N-CO-NH-
(2)排列顺序 空间结构
(3)运输
点评 本题考查蛋白质的相关知识,要求考生识记蛋白质的化学组成,掌握蛋白质脱水缩合的具体过程及其中的相关计算,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质和细胞核中都有ATP的分布 | |
B. | 在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多 | |
C. | ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸 | |
D. | ATP与ADP的转化速率越快,细胞代谢耗能越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养液的浓度会影响酵母菌数量 | |
B. | 小方格界线上的酵母菌均应计数 | |
C. | 先将盖玻片放在计数室上,再滴加培养液 | |
D. | 在显微镜下统计酵母菌数量时视野不能太亮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有T的核酸一定是DNA | |
B. | 没有细胞结构的生物一定是原核生物 | |
C. | 含中心体的细胞一定为动物细胞 | |
D. | 消耗ATP的运输方式一定是主动转运 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B处生长素浓度较A处高,茎对生长素敏感性高,A处生长受抑制,B处生长快,茎向上生长 | |
B. | A处生长素浓度较B处高,茎对生长素敏感性高,A处生长受抑制,B处生长快,茎向上生长 | |
C. | D处生长素浓度较C处高,根对生长素敏感性高,D处生长受抑制,C处生长快,根向下生长 | |
D. | 根和茎处的生长都体现生长素的两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中 a,b,c 和 d 依次表示内质网、高尔基体、核糖体和细胞膜 | |
B. | 在图中 a,b,c 结构中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程 | |
C. | 图中e由两层生物膜构成 | |
D. | 该过程不能在原核细胞中进行,因为原核细胞中无 a,b,c,e 等结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒可以攻击人体的淋巴细胞从而降低免疫力 | |
B. | 烟草花叶病毒的遗传物质位于拟核区 | |
C. | 肠道病毒可在经高温灭茵的培养基上生长增殖 | |
D. | 人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合征 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某植物体内可以完成反应式:◇﹣﹣○+水◇+○(其中“◇、○”代表不同的单糖),则“◇﹣﹣○”代表的二糖可能是( )
A.麦芽糖 B.乳糖 C.蔗糖 D.B和C
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