分析 光反应阶段:
场所:叶绿体囊状结构薄膜上进行
条件:必须有光,色素、化合作用的酶
步骤:①水的光解,水在光下分解成氧气和还原氢 ②ATP生成,ADP与Pi接受光能变成ATP
能量变化:光能变为ATP活跃的化学能
暗反应阶段:
场所:叶绿体基质
条件:有光或无光均可进行,二氧化碳,能量、酶
步骤:①二氧化碳的固定,二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物
②二氧化碳的还原,三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物
能量变化:ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能
解答 解:(1)①表示类囊体,为光反应场所,②表示RuBP与CO2固定生成的3-磷酸甘油酸,会进一步生成三碳糖.
(2)光反应中,水在光下分解生成H+、电子 和氧气.碳反应生成的三碳糖大部分运至叶绿体外,转变为蔗糖.
(3)光照突然增强,光反应生成的[H]和ATP增加,与3-磷酸甘油酸的反应上升降,生成的三碳糖增多,导致叶绿体中RuBP的含量上升.
(4)①据图分析,甲图中既有光合作用也有呼吸作用,该植物接受光照的时间是曲线中的BF段,图乙中C、E点是光补偿点,此时光合速率等于呼吸速率,所以E点有机物积累最多.
②乙图中C点时,光合速率等于呼吸速率,呼吸速率是指整个植株的所有细胞的呼吸速率,而光合作用只有绿色细胞进行,所以其叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率.由于温度高,蒸腾作用过强,气孔关闭,影响了CO2原料的供应(核心是气孔关闭,CO2供应减少),所以乙图曲线中间E点光合作用强度暂时降低.
故答案为:
(1)光 3-磷酸甘油酸(三碳酸)
(2)H+、电子 蔗糖
(3)增加 光照增强,光反应生成的ATP和NADPH增多,碳反应中RuBP增多
(4)①BF E ②大于 温度高,蒸腾作用过强,气孔关闭,影响了CO2原料的供应(核心是气孔关闭,CO2供应减少)
点评 本题考查了光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素等方面的知识,要求考生能够识记光合作用光反应和暗反应过程中的物质变化,进而识别图中标号所示结构和物质;能够根据光合作用过程图解分析光照、二氧化碳浓度对光合作用物质变化的影响.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该性状由一对等位基因控制,叶腋花为显性性状 | |
B. | 该性状由一对等位基因控制,茎顶花为显性性状 | |
C. | 该性状由两对等位基因控制,双显性表现为叶腋花 | |
D. | 该性状由两对等位基因控制,双显性表现为茎顶花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的种类很多,但只有植物细胞有细胞壁 | |
B. | 细胞的体积与表面积之比小,有利于细胞与外界进行物质交换 | |
C. | 细胞有原核细胞和真核细胞之分 | |
D. | 细胞膜上的有些膜蛋白起着细胞标志物的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 右侧液面先上升再下降 | B. | 右侧液面上升 | ||
C. | 右侧液面下降 | D. | 两侧液面高度不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们的五碳糖不同 | B. | 它们的含氮碱基种类有差异 | ||
C. | 它们在细胞中的主要分布不同 | D. | 它们的基本单位的连接方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜、高尔基体膜、线粒体膜 | B. | 内质网膜、高尔基体膜、液泡膜 | ||
C. | 内质网膜、高尔基体膜、细胞膜 | D. | 高尔基体膜、溶酶体膜、线粒体膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是细胞核内DNA的唯一载体 | |
B. | 同源染色体上基因的数目不一定相等 | |
C. | 倒位后的染色体与其同源染色体不能发生联会 | |
D. | 染色体变异时DNA分子结构不一定改变 |
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