A、①③ | B、②④⑤ |
C、②③ | D、①④⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成 |
B、该生态系统选用蚯蚓等生物,体现了整体性原理 |
C、该生态系统的群落既有垂直结构,也存在水平结构 |
D、输入该生态系统的总能量大于植物所固定的太阳能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾弗里用DNA酶处理S型细菌的DNA后,不能使R型细菌发生转化,这样做的目的是为了证明DNA的水解产物不是遗传物质 |
B、通过这两个实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
C、可以分别用含有32P和35S的普通培养基培养噬菌体来标记其DNA和蛋白质外壳 |
D、格里菲思通过实验提出被加热杀死的S型细菌中含有某种物质将R型活细菌转化为S型活细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、取材位置不合适 |
B、视野选择不合适 |
C、解离时间不合适 |
D、取材时间不合适 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体的复制 |
B、染色质螺旋化缩短成染色体 |
C、染色体的着丝粒分裂 |
D、纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核酸(DNA)疫苗导人人体需要使用适当的基因工程载体 |
B、导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体,起到免疫作用 |
C、核酸疫苗的接种可以达到预防特定病原微生物感染的目的 |
D、核酸疫苗接种后引起人们产生的抗体是由浆细胞合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 |
B、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 |
C、植物细胞的质壁分离与复原实验 |
D、体验制备细胞膜的方法 |
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