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    13．下列有关“观察植物细胞有丝分裂”实验现象的叙述，其中正确的是（　　）
    A．分生区的细胞呈正方形
    B．根尖的整体呈乳白色，尖端（根冠）略显淡黄
    C．处于分裂前期的细胞均无核仁
    D．向左下方略移动装片，图象向右上方移动

    分析 根据分生区细胞的特点是：细胞较小，呈正方形，且排列紧密．在有丝分裂前期，核膜和核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体．显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像．

    解答 解：A、在观察植物细胞的有丝分裂时，应取根尖分生区，特点是细胞呈正方形，排列紧密，细胞分裂旺盛，A正确；
    B、根尖的整体呈乳白色，尖端（根冠）略显淡黄，B正确；
    C、细胞分裂前期核仁是逐渐消失的，所以处于分裂前期的细胞有的可以看到核仁，C错误；
    D、显微镜下观察到的是物体倒立、放大的像，所以向左下方移动装片时，图象向右上方移动，D正确．
    故选：ABD．

    点评 本题考查观察细胞有丝分裂实验、显微镜的相关操作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图甲表示植物细胞内光合作用的生理过程；图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系．请据图回答：

    （1）吸收光能的色素分布在叶绿体的[1]类囊体膜（囊状结构薄膜）上，过程Ⅰ和过程Ⅱ是紧密联系的两过程，过程Ⅰ为过程Ⅱ提供[2]ATP和[3][H]．
    （2）夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致CO2供应大大减少，C3的产量随之减少（填增加/减少）．
    （3）根据图乙分析，限制a、b两点光合速率的主要环境因素分别是光照强度、温度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．动物与植物细胞有丝分裂的相同点是（　　）
    A．中期着丝点排列在细胞板上B．末期细胞质的分裂方式
    C．DNA复制后平均分配D．间期纺锤体的形成方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．关于生态系统稳定性的正确叙述是（　　）
    A．同等强度干扰下草原生态系统比沙漠生态系统恢复速度慢
    B．河流被轻度污染后，恢复原状属于恢复力稳定性
    C．一块弃耕后的牧草地，在演替过程中抵抗力稳定性逐渐增强
    D．任何一个生态系统，抵抗力稳定性低，其恢复力稳定性一定高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图甲表示小麦叶肉细胞在特定环境条件下的生理状态，图乙表示环境因素对小麦光合速率的影响（除图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围内）．据图回答下列问题：
    （1）若小麦长期处于图甲所示的环境条件下，则小麦能（能/不能）正常生长，原因是光合作用强度大于细胞呼吸强度，有机物积累．
    （2）小麦叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．
    （3）图乙中b点后限制小麦光合作用的主要因素是二氧化碳浓度；不同的光照强度主要影响叶绿体类囊体上形成O2和[H]、ATP，后者进而影响暗反应中C3还原．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．水稻的有芒和无芒是一对相对性状，下列四组杂交实验中，不能判断性状显隐关系的是（　　）
    ①有芒×有芒→有芒    ②有芒×有芒→有芒215+无芒70
    ③有芒×无芒→有芒     ④有芒×无芒→有芒101+无芒97．
    A．①②B．③④C．②③D．①④

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    科目：高中生物 来源：2016年辽阳沈阳市三年级教学质量监测试卷（一）理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用x射线处理某动物细胞，其结果是（ ）

    ①细胞膜上的糖蛋白可能会减少

    ②可能会刺激细胞产生自由基

    ③细胞中的蛋白质活性可能下降

    ④若该细胞死亡，则属于凋亡

    A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示某人在休息时，单位时间内其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在A时刻，室内温度由15℃突升至40℃，在B时刻，室内温度又突降至15℃．下列相关叙述中正确的是（　　）
    A．在A时刻，室内温度变化时，皮肤血管收缩、立毛肌舒张
    B．在AB段，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热
    C．在AB段，人体内酶的活性比BC段高
    D．在BC段，人体体温仍能保持相对恒定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的玉米植株的四种培育过程，从上到下依次为A、B、C、D过程，请据图回答：

    （1）A过程中获得单倍体植株的方法是花药离体培养法，要使它能够产生可育后代，常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗，其作用机理是抑制纺锤体的形成从而使染色体数目加倍．
    （2）制备人工种子的关键一步是C过程中经脱分化、再分化阶段培育成具有生根发芽能力的胚状体．
    （3）A过程中培育的单倍体植株体细胞基因型是AB、aB、Ab、ab，单倍体植株的特点是植株弱小，高度不育；
    （4）D过程中使用的技术有植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术，经两个原生质体融合形成的融合细胞内有4个染色体组．

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