步步高达标卷系列答案科目：高中生物 来源：2012-2013学年河北存瑞中学2高二下学期第三次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题
如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径。据图结合所学知识回答下列问题：
(1)为了便于将含有目的基因的细胞筛选出来，所选择的质粒上应该具有______________。
(2)培育转基因羊的过程中，科研人员通过感染或_________技术将重组质粒M转移到受体细胞A中，受体细胞A应该是____细胞。③过程中还用到了___________ _技术。
(3)受体细胞B应该是莴苣的________(填“体细胞”“卵细胞”或“受精卵)，导入该细胞后，需对该细胞进行培养，经________过程形成愈伤组织。
(4)莴苣为双子叶植物，过程②常用的方法是________________；过程⑥常用的方法是 用________来处理大肠杆菌，使其易于吸纳重组质粒M。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年新疆乌鲁木齐市高三上期第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题
(13分)Ⅰ．如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径。据图结合所学知识回答下列问题：
(1)为了便于将含有目的基因的细胞筛选出来，所选择的质粒上应该具有__________________。
(2)培育转基因羊的过程中，科研人员通过感染或____________技术将重组质粒M转移到受体细胞A中，受体细胞A应该是________细胞。③过程中还用到了__________________技术。
(3)受体细胞B应该是莴苣的________(填“体细胞”“卵细胞”或“受精卵)，导入该细胞后，需对该细胞进行培养，经________过程形成愈伤组织。
(4)莴苣为双子叶植物，过程②常用的方法是________________；过程⑥常用的方法是用________来处理大肠杆菌，使其易于吸纳重组质粒M。
Ⅱ、下图四种质粒含有E1和E2两种限制酶的识别位点，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四环素的抗性基因。
(1)将两端用E1切开的APr基因与用E1切开的质粒X-1混合连接，连接后获得的质粒类型有________（2分）。(可多选)
A．X-1 B．X-2
C．X-3 D．X-4
(2)若将上图所示X-1、X-2、X-3、X-4四种质粒导入大肠杆菌，然后分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上。在四环素的培养基不能生长的大肠杆菌细胞类型有________、________、__________。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年四川省达州市高三年级第一次诊断性测试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
在一个相对封闭的孤岛上生存着大量女娄菜植株(2N=24)，其性别决定方式为XY型。
Ⅰ.女娄菜正常植株呈绿色，部分植株呈金黄色且仅存在于雄株中(控制相对性状的基因为B、b)，以下是三组杂交实验及结果。
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实验组别 |
母本 |
父本 |
子一代表现型及比例 |
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Ⅰ |
绿色 |
金黄色 |
全为绿色雄株 |
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Ⅱ |
绿色 |
金黄色 |
绿色雄株：金黄色雄株=1：1 |
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Ⅲ |
绿色 |
绿色 |
绿色雌株：绿色雄株：金黄色雄株=2：1：1 |
(1)根据表中数据，推测该岛上没有金黄色雌株的原因是_____________________。
(2)金黄色是______性状，写出第Ⅲ组子一代中“绿色雌株”的基因型____________。
(3)若第Ⅲ组的子一代植株随机交配，则子二代中b基因的频率为__________。
Ⅱ.女娄菜控制植株高茎(A)和矮茎(a)的基因位于常染色体上。现将矮茎绿叶雌株(甲)和高茎绿叶雄株(乙)杂交，F1的表现型及比例为高茎绿叶雌株：高茎绿叶雄株：高茎金黄色雄株=2：1：1。
(1)若把F1中的高茎绿叶雌株和F1中的高茎绿叶雄株进行杂交，则F2中矮茎金黄色植株所占的比例为_______________。
(2)在重复1000次甲×乙杂交实验的结果中，在F1中偶然收获到了一株矮茎绿叶雄株(丙)。科研人员通过对丙植株相关细胞有丝分裂中期染色体数目和基因组成的检测，对此异常结果进行了以下分析。
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丙植株有丝分裂中期染色体数目 |
丙植株有丝分裂 中期细胞基因组成 |
乙植株花粉异常现象 |
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24 |
___________ |
常染色体丢失了基因A所在的片段 |
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23 |
aaBB |
________________________________ |
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24 |
aaaaBB |
________________________________ |
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年北京市顺义区高三尖子生综合素质展示生物试卷 题型：综合题
垂体在内分泌系统中占有重要的位置，垂体的活动又受到下丘脑的调节。图13示下丘脑和垂体在结构上的联系，请据图回答问题：
（1）图中①②③所示的细胞叫＿＿＿＿＿＿＿＿。如果科研人员通过切断C处的联系，来观察垂体的分泌功能是否受到影响，其研究意图是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）科研人员切断了B处的联系，生殖器官出现了萎缩现象，如果恢复B处的联系，生殖器官的功能又得到恢复。此操作的实验意图是研究下丘脑是否通过＿＿＿＿＿来调节＿＿＿＿＿＿的分泌功能；生殖器官出现的变化可作为此项研究的观察对象，是因为科研人员在此之前有“生殖器官是＿＿＿＿＿＿＿”的知识背景。
（3）如果头部创伤导致图中细胞3处的细胞体大量破坏，E处的分泌颗粒消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，这说明E处的分泌颗粒是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，使细胞1产生兴奋，通过细胞1和细胞2间的＿＿＿＿＿＿结构传递给细胞2，使A处＿＿＿＿＿＿＿＿含量增加。
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