科目:高中生物 来源: 题型:
培养皿 | 培养基成分 | 菌落数 |
Ⅰ | 琼脂、葡萄糖 | 35 |
Ⅱ | 琼脂、葡萄糖、生长因子 | 250 |
Ⅲ | 琼脂、生长因子 | 0 |
A、该实验采用的是液体培养基 |
B、该实验采用平板划线法接种 |
C、Ⅰ和Ⅲ对照,说明大肠杆菌的生长不需要生长因子 |
D、Ⅱ和Ⅲ对照,说明大肠杆菌的生长需要葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 培养环境 | G细胞悬液(相等) |
A组 | 含1.0mmol/L甲的G细胞培养液 | 有 |
B组 | 含1.0mmol/L甲的G细胞培养液 | 无 |
C组 | ? | 有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞培养时,保留接触抑制的连续细胞系获得不死性,但不致癌 |
B、由于植物细胞具有全能性,水稻等在多次传代培养后,细胞全能性的表达能力不变 |
C、从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求 |
D、原生质体的获取需在较低渗透压的环境下进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂素的作用具有二重性的特点 |
B、细胞分裂素的浓度越小,促进作用越大 |
C、细胞分裂素具有促进果实发育的作用 |
D、果实的发育是多种植物激素共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从能量关系来看①=②+⑤ |
B、含碳有机物是图中各种能量的载体 |
C、分解者获得的能量最少 |
D、③/②代表第二营养级流入第三营养级的能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A→B→C→D |
B、D→C→B→A |
C、C→D→B→A |
D、不能确定 |
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