分析 据图分析,农作物属于生产者,位于第一营养级,人和家禽、家畜属于消费者,位于第二营养级,沼气池中含有分解者分解有机物,形成沼气,实现了物质和能量的多级利用,提高了能量利用率.物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用.各种类型的生态工程应具有少消耗,多效益、可持续的特点.生态系统中能量的多级利用和物质循环再生,食物链是能量流动和物质循环的主渠道.
解答 解:(1)生态系统中的主要成分是农作物(生产者或植物),建立这一生态系统的目的是使农作物固定的太阳能持续、高效地流向对人类最有益的部分.
(2)该生态工程主要运用的原理是物质循环再生原理,减少废弃物的产生.
故答案为:
(1)农作物(生产者或植物) 流向对人类最有益的部分
(2)物质循环再生
点评 本题考查生态系统结构和功能的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源:2014-2015黑龙江哈尔滨第三十二中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
切取牛的生长激素和人的生长激素基因,用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中,从而获得了“超级鼠”,此项技术遵循的原理是( )
A.基因突变:DNA→RNA→蛋白质
B.基因工程:RNA→RNA→蛋白质
C.细胞工程:DNA→RNA→蛋白质
D.基因工程:DNA→RNA→蛋白质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南洛阳市高一上学期9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于高倍镜使用的叙述中,正确的是( )
A.因为苔藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察
B.在低倍镜下找到了叶肉细胞,即可换高倍物镜
C.换高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D.为了使高倍物镜下的视野亮一些,可使用大光圈或凹面反光镜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中描述了遗传信息的流动方向 | |
B. | c过程中,最多需要64种tRNA参与 | |
C. | a、b、c过程的主要场所都是细胞核 | |
D. | 在a和b过程中,DNA分子中只有一条链能作为模板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
解离 | 漂洗 | 染色 | 压片 | 镜检 | |
甲 | + | - | + | + | + |
乙 | - | + | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+) | |
B. | 植物对离子吸收速率取决于培养液中该离子浓度 | |
C. | 水稻和番茄对Mg2+和Si4+的吸收是由细胞膜的结构特点决定 | |
D. | 为使实验结果更有说服力,应增加以清水为培养液的对照组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加稀硫酸水解 | B. | 浸入水中 | C. | 加碘检测 | D. | 在火上灼烧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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