糖浓度是人体健康状况的重要指标之一,多种激素参与血糖浓度的调节。
(1)血糖浓度的正常范围是 mg/dL。胰岛素分泌不足引起的糖尿病患者由于 发生障碍,体内脂肪和蛋白质分解加强,导致机体消瘦。血糖含量过低导致惊厥和昏迷时,应及时给患者 ,以缓解症状。
(2)右图中,三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化。其中表示糖尿病患者胰岛素变化趋势的是曲线 ,表示健康人胰高血糖素变化趋势的是曲线 。
(3)体检时,测量血糖应在空腹时进行,其生理学原理 。
(1) 80-120 糖代谢(氧化供能) 静脉输入葡萄糖溶液 (2) b c (3)排除进食后血糖浓度升高的干扰
解析试题分析:(1)血糖浓度的正常范围是80-120 mg/dL。胰岛素的作用之一就是促进葡萄糖的氧化分解,胰岛素分泌不足时造成糖代谢发生障碍。血糖含量过低导致惊厥和昏迷时,应及时通过静脉输入葡萄糖溶液来缓解症状。
(2) 分析曲线,糖尿病患者胰岛素分泌不足,因此进食后胰岛素不会明显上升,符合b曲线。而健康人进食后胰岛素会明显上升如a曲线。而胰高血糖素含量则受抑制。胰高血糖素含量变化符合曲线c 。
(3)体检时,为了排除进食后血糖浓度升高的干扰,应在空腹情况下进行。
考点:本题考查了血糖变化与相关激素的关系。意在考查学生分析曲线的能力。考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。同时考查了学生信息获取与处理的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分) 南极自然环境是地球仅有的受人类干扰少的寒冷地带的生态系统。Crooked湖是南极的淡水湖之一,该湖的主要生物以及这些生物的营养关系如图所示。请回答:
(1)与太湖相比,Crooked湖的自我调节能力较低,原因是 。
(2)图中所示生物的种间关系有 ,占有两个营养级的生物是 ,没有表示出的生态系统组成成分是 。
(3)鞭毛藻同化的能量最终有三个流向:①通过自身的呼吸作用散失一部分,②被下一营养级利用,③ 。鞭毛藻能感受光线的强弱,借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用,由此可见,生态系统的信息传递对生物的意义是 。
(4)请在下图中用箭头和文字补充该生态系统的碳循环途径。
(5)现阶段有人想利用Crooked湖来大力发展极地淡水养殖。请对这种想法进行评价并说明理由 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
家蝇幼虫体内有一种抗肿瘤蛋白,科学家发现此蛋白质具有抗癌的奇特疗效,它能对肿瘤产生特异性的抑制,并能增强机体的细胞免疫和非特异性免疫。英国皇家医学会已经将此蛋白质列为21世纪首选抗癌药物。下图所示为通过基因工程技术生产这种蛋白质的方法,请回答下列问题:
(1)结构A的名称为____ ,其作用是将目的基因导入受体细胞,使其在受体细胞中____ 并________ 。
(2)在进行导入过程时,通常用____ 处理大肠杆菌细胞,使其处于 ,然后再将B溶于缓冲液中与受体细胞混合。
(3)经检测抗肿瘤基因已经成功导入受体细胞,但并未检测出抗肿瘤蛋白mRNA,其原因最可能是基因表达载体上目的基因首端未加入 。经修改后,为检测是否翻译出抗肿瘤蛋白,需从大肠杆菌中提取蛋白质,用 进行分子杂交,若有____ 出现,表明目的基因已经成功表达。
(4)也可以通过构建乳腺生物反应器的方法来生产抗肿瘤蛋白,其大致过程为将目的基因与含有____ 等调控组件的载体重组在一起,通过 导入哺乳动物的____ 中,体外培养至早期胚胎,经过____ 的方法,技术送入母体内,使其生长发育成转基因动物,最后从该动物的____ 中提取抗肿瘤蛋白.
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)下图甲为某草原生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图作答:
(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为 、 。图甲中没有反映出来的生态系统成分是 。
(2)图乙中,若A、F分别表示营养级Ⅱ、Ⅲ所摄入(吃进)的能量,则B表示 ,C表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y,则对应在图乙中营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是 (选用图乙中所给字母书写表达式)。
(3)下图为该草原上三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上;泥蜂贮存其他昆虫的幼虫作为子代的食物;蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某农科所为研究不同植物的光合作用效率与环境因素的关系,在可人工控制的大棚内种植了玉米和大豆。下图表示在适宜的光照强度、室温为18℃的条件下,两种植物叶片的光合作用强度与CO2浓度的关系。请回答:
(1)曲线A、B都能说明了_______________________________________。(2)当CO2浓度达到a点后,若要提高光合作用效率,可采取的措施
有_______________________________________。
(3)为了研究C原子在植物体内的转移途径,可采用的实验方法是__________________________。
(4)研究性学习小组欲观察两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的位置有何不同,用碘液对叶片染色后制成的横切片在显微镜下只能看到绿色颗粒,却看不到淀粉粒,这一操作过程的错误是______________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示应用现代生物技术制备甲型H1N5病毒抗体的设想,请回答下列问题:
(1)在培育转甲型H1N5病毒抗体基因奶牛的过程中,①过程是__________________
________ __,这是基因工程中最关键的步骤。
(2)转甲型H1N5病毒抗体基因奶牛可通过分泌乳汁来生产甲型H1N5病毒抗体,③过程需将受精卵培养到______________________________时期再植入母体。
(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因可制备单克隆抗体,筛选出的Ⅱ细胞才既能______________________又能产生____________________。
(4)制备单克隆抗体也可以用动物细胞融合技术。细胞融合常用的诱导剂是____________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(细胞)图甲为人体的部分细胞分化示意图,图乙为人体细胞结构示意图。请据图回答:
(1)图甲中细胞全能最高的是 (填字母)细胞,骨髓移植实质上是将图甲中的 (填字母)细胞移植到患者体内。
(2)图甲中的皮肤细胞、肝细胞、白细胞结构和功能不同的原因是 。
(3)小球藻不同于图乙细胞的结构是 。
(4)若图乙所示的细胞进入衰老状态,图中结构⑩会发生的变化是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
野生型果绳(纯合体)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然生现一只棒眼雄果蝇,他想探究蝇眼形的遗传方式,设计了下图(左)实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下图(右)。分析回答:
(1)由F1可知,果蝇眼形中 是显性性状。
(2)若F2中圆眼:棒眼=3:1,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于
染色体上。
(3)若F2中圆眼:棒眼=3:1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于 ,也有可能位 于。(请据图回答)
(4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体,设计方案,对上述(3)中的问题作出判断。
实验步骤:
①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到F3;
②用F3中的 与野生型雄果蝇交配,观察子代中有没有 个体出现。预期结果与结论:
实验结果与结论:
① ,则圆、棒眼基因位于 。
② ,则圆、棒眼基因位于 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)研究者发现,小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C,该蛋白能和脂肪结合。为研究蛋白C的功能,进行了实验。
(1)培养小鼠的小肠上皮细胞,向培养液中加入脂肪分解物。与正常小鼠细胞相比,进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少,表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是 。
(2)为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是从该种动物的 中获取蛋白C基因序列,然后以 的小鼠为受体,导入该基因序列,检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。
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