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下列有关生物学实验的叙述,不正确的是(  )
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B、豆浆煮熟后,仍能与双缩脲试剂发生紫色反应
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定
D、观察口腔上皮细胞中的线粒体,不需要用盐酸处理,可直接用健那绿染色
考点:探究酵母菌的呼吸方式,检测蛋白质的实验,观察线粒体和叶绿体,探究影响酶活性的因素
专题:
分析:阅读题干可知本题是考查课本常见实验的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、碘遇淀粉变蓝色,但是不能检测蔗糖,所以不能用碘液代替斐林试剂,A正确;
B、双缩脲试剂是鉴定含有肽键的化合物,如蛋白质、多肽等.豆浆煮熟后,蛋白质的空间结构被破坏,但肽键仍然存在,故能与双缩脲试剂发生紫色反应,B正确;
C、酵母菌的有氧呼吸、无氧呼吸均产生二氧化碳,因此不能用是否产生二氧化碳来确定呼吸方式,C错误;
D、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,不需要盐酸处理,D正确.
故选:C.
点评:本题综合考查酶的专一性、蛋白质鉴定、探究酵母菌的呼吸方式和观察口腔上皮细胞中的线粒体,对于这些实验的原理、步骤、结果以及注意事项要进行全面的分析和整理,形成网络.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

与细胞膜完成各种生理功能相适应,极为重要的结构特点是(  )
A、蛋白质分子覆盖、贯穿或镶嵌于磷脂双分子层中
B、从切面上看,膜内外两侧物质排布不对称
C、磷脂排列成双分子层
D、膜具有流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

衣藻、草履虫和破伤风杆菌共有的结构是(  )
A、都有线粒体B、都有核膜
C、都有细胞壁D、都有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答问题:
(1)图中X的元素组成是
 
,Ⅰ在动物中是指
 

(2)图中Z是
 
.Ⅱ和Ⅲ在组成成分上的不同有:①
 

 

(3)图中P约有
 
种,决定其种类的是
 
.填写出由P形成Ⅳ的结构层次是
 

(4)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是
 

(5)图中Ⅴ是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

当某人感到冷时,他的(  )
A、汗液分泌量增加
B、温觉感受器兴奋增强
C、甲状腺激素分泌增加
D、体温因受调节而保持下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程图解,请分析后回答下列问题:

(1)光合作用依据是否需要光参与反应可以分为两个阶段分别为
 
 

(2)图中C是
 
,它被传递到叶绿体的
 
部位,用于
 

(3)当突然停止光照时,G
 
.(填增加或减少)
(4)光合作用的总的反应式为:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某三十九肽中共有丙氨酸4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链(如图),下列有关该过程的叙述,错误的是(  )
A、如果新生的4条肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上
B、新生的4条肽链总共至少有4个氨基
C、肽键数目减少了8个
D、4条肽链若重新连接成一条长链将再脱去3个水分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于氨基酸和多肽的叙述,错误的是(  )
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,则它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式为C63H105O45N17S2的链状多肽化合物中,最多含有的肽键数目是16个
C、两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢
D、10个氨基酸构成的链状多肽有9个-CO-NH-,称为九肽或多肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列措施中不能获得较多个体的是(  )
A、超数排卵处理
B、转基因技术
C、植物组织培养技术
D、胚胎分割技术

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