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    3．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）．请回答下列问题：

    （1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是光照强度、温度；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的18（或g）点．
    （2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：
    每隔20分钟记录一次刻度数据
    …24293234…
    该组实验数据是在B曲线的de或fg段获得的．
    （3）图B中e与f相比，e点时刻C3的合成速率慢，与b相比，a点形成的原因可能是a时刻温度较低．为测定该植物真正光合作用的速率，设置了对照组，对照组置于遮光条件下，其他条件与实验组相同．测得单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率是M-N．
    （4）图C表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化．不考虑光照对温度的影响，图C植物在光强为d时单位时间内细胞需要从周围环境吸收2个单位的CO2．
    （5）给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图D所示．当光照强度为a时，比较A、B植物的有机物积累速率MA、MB和有机物合成速率NA、NB的大小，结果应分别为MA=MB、NA＞NB（填＞、＜或=）．此时A植物叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质移动到囊状结构薄膜．

    分析 据图分析：图A是密闭装置，内有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，因此刻度移动表示是氧气的变化量．液滴移到最右边，此时一天中储存氧气最多，图B中g点表示光合作用与呼吸作用相等，超过该点将消耗氧气，所以g点时储存氧气最多．由数据可知，相同的时间刻度变化越来越小，说明释放的氧气量在减少，对应图B中de段或fg段．图C中图中氧气的产生总量可表示实际光合速率，a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率．

    解答 解：（1）影响光合作用的因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等．图A是密闭装置，内有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素就只有光照强度和温度了．装置刻度管中液滴移动是由氧气的增减造成的，只在有氧气释放，液滴就会右移．图B中g点表示光合作用与呼吸作用相等，超过该点将消耗氧气，所以g点时储存氧气最多．
    （2）表格中数据表明，氧气的产生速率在逐渐减小，在B曲线上所对应的区段是de和fg．
    （3）图B中e点与f点相比，e点的氧气释放速率慢，即光合速率慢，消耗的C3少，那么C3的合成速率就慢．与b相比，a点形成的原因可能是温度较低．测得单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率是=净光合速率+呼吸作用速率=M-N．
    （4）光照强度为d时，实际光合速率就是图中的氧气的产生总量8，即光合作用二氧化碳吸收总量为8，而呼吸作用产生6个单位的二氧化碳，因此光合作用从环境中吸收2单位CO2．
    （5）当光照强度为a时，两曲线重合，表明两植物的净光合速率即有机物积累速率MA、MB相等，均为6单位；但是有机物合成速率即为总光合速率，由于图中A植物的呼吸速率为4单位，而B植物的呼吸速率为2单位，因此A植物的有机物合成速率大．此时A植物叶绿体基质分解ATP产生的ADP需继续移动到类囊体薄膜上进行光反应．
    故答案为：
    （1）光照强度、温度（必须答出前者）         18（或g）    
    （2）de或fg  
    （3）慢    a时刻温度较低       M-N  
    （4）2    
    （5）=＞从叶绿体基质移动到囊状结构薄膜

    点评 本题具有一定的综合性和难度，属于考纲中理解、应用层次的考查，在解答过程中需准确分析图解，从图解中获取解题的有效信息．光合作用和呼吸作用过程中的几个名词需理解：净光合速率即为有机物积累速率、有机物合成速率即为总光合速率、总光合速率=净光合速率+呼吸速率、从周围环境吸收CO2的量即为净光合作用量．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．尿素是一种重要的农业肥料，但若不是经细胞的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，为探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如下表所示，实验步骤如下图所示．
    KH2PO4
    Na2HPO4
    MgSO47H2O    		葡萄糖尿素琼脂
    1.4g2.1g0.2g10g1g15g
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL，调pH为7.2
    （1）在培养基加入尿素的目的是筛选目的菌．
    （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的尿素和葡萄糖．为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，应采用的操作方法是振荡培养（或搅拌）．
    （3）图中将细菌（非硝化细菌）转到固体培养基上时，应采用稀释涂布法接种，获得单个菌落，初步筛选选出来的菌落．初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在此培养基中接种并培养初步筛选的菌种，若pH升高（降低/不变/升高）．说明该菌种能够分解尿素．
    （4）在进行分离分解尿素细菌的实验中，配制培养基的操作步骤是C
    a．调节pH          b．计算     c．溶化     d．称量         e．灭菌
    A．a→b→c→d→e                B．c→b→d→c→a
    C．b→d→c→a→e                D．b→d→c→e→a
    （5）A同学从培养基筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．若A同学的实验结果的原因是培养基被污染，为了确定该原因，操作思路是将A同学的培养基在不加土样的情况下，设置空白对照培养．
    （6）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是①?和②（填序号），实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后，才能倒掉．
    ①培养细菌用的培养基与培养皿     ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管   ③实验步骤作者的双手．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．组成蛋白质的主要化学元素是（　　）
    A．C、H、O、NB．C、H、B、ClC．H、O、K、CaD．H、O、Mo、Cl

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示动物体生命活动调节的部分过程，图中大写字母代表激素；图乙表示反射弧的结构模式图．请据图回答：

    （1）进入到寒冷环境中，位于乙图中a（填字母）内的冷觉感觉器兴奋，将信号传递至甲图中的下丘脑，可导致血液中的A、B、C（填字母）激素含量增加，这体现了激素分泌分级调节的特点；但这些激素在血液内的含量会保持在一个适当的浓度，又体现了激素分泌的反馈调节机制；血糖平衡的调节过程中，胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定．人处于饭后1小时时，胰岛分泌胰岛素增加，其作用是促进组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存．
    （2）A、C激素对垂体的作用效应分别是促进、抑制．（填“促进”或“抑制”）
    （3）图乙中的h是一个神经元的细胞体或树突的膜．突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，可引起h细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，所以该信号传导的特点是单向传递，若在图中c点 施加刺激，可在de（f）处检测到电位变化．
    （4）兴奋在反射弧中的传导过程中体现细胞膜的功能是控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．果蝇是遗传学研究中重要的实验材料．二倍体动物缺失一条染色体称为单体（多数不能存活），但缺失一条Ⅳ号染色体的黑腹果蝇可以存活，并能繁殖后代．
    （1）果蝇的红眼（B）对白眼（b）为显性，控制该相对性状的基因位于X染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性，控制该相对性状的基因位于常染色体上．表现型均为红眼灰身的雌果蝇与雄果蝇杂交，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型．由上所述，亲本的基因型是AaXBXb、AaXBY，雄性个体产生精子的基因型及其比例为AXB：AY：aXB：aY=1：1：1：1．
    （2）果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如表．
    无眼野生型
    Fl085
    F279245
    ①据此判断，显性性状为野生型，理由是F1全为野生型．
    ②根据上述判断结果，可利用杂交实验来探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上．
    a．该实验的思路是让正常无眼果蝇与纯合野生型单体果蝇交配，观察并统计子代的表现型．
    b．预期实验结果和结论：
    若子代中出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1：1，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上．
    若子代全为野生型，则说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（ ）

    A．与特定的分子结合后起作用

    B．在发挥作用后仍能保持活性

    C．在细胞内发挥作用

    D．由活细胞产生的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于科学研究的一般方法的叙述中，不正确的是（　　）
    A．摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因位于染色体上--假说演绎法
    B．利用肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质--同位素标记法
    C．萨顿提出基因位于染色体上--类比推理法
    D．DNA双螺旋结构模型的提出、探究减数分裂中染色体变化的实验--模型建构法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．酶的作用条件较温和，适于保存酶的条件是（　　）
    A．高温B．过酸C．过碱D．低温

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于“中心法则”含义的叙述中，错误的是（　　）
    A．正常的真核生物细胞内可发生①④⑤过程
    B．噬菌体进行⑤过程，需将噬菌体放在含有四种游离的脱氧核苷酸溶液中
    C．⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
    D．②③过程只有RNA病毒才有

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