分析 由图可知,让牛乳蛋白基因能在羊N体内表达获得产牛奶的羊N,需要利用基因工程技术将目的基因(牛乳蛋白基因)导入羊M的受精卵使之表达,目的基因的导入需要在体外条件下完成,经动物细胞培养成胚胎后需移入体内发育成胚胎产生“产牛奶的羊N”.题干中由早期胚胎到羊1、羊2、羊3的过程属于胚胎的分割移植技术,它们表现出的性状应该相同,因为这些个体都是由一个细胞(重组细胞)发育而来的.题干图示中经C、D两过程获得重组细胞的过程属于核移植技术.由重组细胞培养、分割,获得小羊a,其核遗传物质来自于羊N,质遗传物质来自于羊O,由于生物性状中既有核遗传物质控制的性状,又有质遗传物质控制的性状,所以羊a与羊N性状表现不完全相同.
解答 解:(1)在A过程中,将含有牛奶蛋白基因的表达载体导入受体细胞中的常用方法是显微注射法.E过程所表示的细胞工程技术手段是核移植技术.
(2)动物细胞培养过程中,需要气体条件(95%的空气+5%的CO2),其中CO2的主要作用是维持培养液的PH.在培养液中添加一定量的抗生素,以防培养过程中的污染.此外,应定期更换培养液,防止代谢产物积累对细胞自身造成危害.
(3)要培育多头基因型相同的转基因小羊,F过程要将胚胎培养到桑椹胚活囊胚期,然后将胚胎分割,胚胎分割时应特别注意将内细胞团均等分割,否则会影响胚胎的进一发育.
故答案为:
(1)显微注射法 核移植技术
(2)维持培养液的PH 抗生素 代谢产物积累对细胞自身造成危害
(3)桑椹胚 囊胚 将内细胞团均等分割
点评 本题考查基因工程、动物细胞工程等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的 | |
B. | 胰岛素与胰高血糖素的作用相互拮抗 | |
C. | 胰岛素能促进非糖物质转化为葡萄糖 | |
D. | 在血糖调节的过程中存在反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体、中心体、纺锤体 | B. | 核膜、叶绿体、赤道板 | ||
C. | 细胞板、线粒体、核仁 | D. | 染色体、细胞壁、纺锤体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中的酶是DNA聚合酶 | |
B. | γ彻底水解后可能生成6种小分子物质 | |
C. | 若该基因为核基因,则该过程发生在分裂期 | |
D. | 若β链中碱基G占28%,则γ中碱基A占22% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响”实验中,过氧化氢分解速率最快的实验组的pH就是过氧化氢酶的最适pH值 | |
B. | 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反应NaOH进入琼脂块的速率 | |
C. | 用澄清的石灰水是否变混浊,可准确判断酵母菌细胞呼吸方式 | |
D. | 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质 | |
B. | 细胞壁、液泡膜和这两层膜之间的细胞质 | |
C. | 细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质 | |
D. | 细胞膜和液泡膜之间的细胞质 |
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