A、140;2 |
B、200;8 |
C、280;6 |
D、400;8 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 |
B、神经递质和激素的合成 |
C、蛋白质消化分解成氨基酸 |
D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、绿色蔬菜 | B、新鲜水果 |
C、食用菌 | D、发霉食物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分裂后的细胞不一定具有细胞周期 |
B、细胞的分化过程导致细胞中的遗传物质发生改变 |
C、细胞的衰老总是与机体的衰老同步进行 |
D、细胞癌变是由于抑癌基因突变成原癌基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、环割后肢脚趾尖皮肤 |
B、剪去牛蛙的脑 |
C、用0.5%HCl溶液刺激趾尖 |
D、用探针破坏牛蛙的脊髓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系 |
B、 所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响 |
C、 表示酵母菌呼吸时氧气浓度与C02产生量的关系,a点时产生ATP最多 |
D、 表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2个 | B、3个 | C、4个 | D、6个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、②③④ |
C、②③⑤ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可编程细胞的特性可与干细胞相媲美 |
B、由成熟白细胞转变为可编程细胞的过程类似于植物组织培养中的脱分化 |
C、再编程细胞使得某些疾病得到根治成为可能 |
D、“编程”的实质就是采用特定的技术对遗传物质进行改造 |
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