下列关于色素提取与分离实验分析错误的是
A.加入二氧化硅的目的是帮助研磨 B.加入碳酸钙的目的是防止叶绿素被破坏
C.实验结果滤纸条上最上面的色素是胡萝卜素 D.利用层析液来提取色素
科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省温州中学高二上学期期末考试生物(理)试卷 题型:综合题
下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答:
(1)甲、乙两种作物最适温度(实验过程中温度保持恒定)下的光合速率示意图如右。甲与乙比较,A点时细胞呼吸强度较高的是 ,B点时影响甲、乙光合速率的主要环境因素分别是 、 。与甲比较,乙更适于生长在 环境中。
(2)取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验,观察到乙的滤纸条上的第一条色素带(距滤液细线最近的为第一条)宽度大于第二条,而甲则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是 叶片。
(3)土壤中镁含量减少时,C点会往 (填“左”或“右”)移。
(4)在给予适宜的CO2浓度并充足光照的条件下,利用一定仪器测得温度对甲植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率的影响,如丙图所示。请据图回答:
①分析图丙可知,其中的 (“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率,比较两曲线可看出,与 有关的酶对高温更为敏感。
②根据丙图,在丁图的坐标上画出植物在15~60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。
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科目:高中生物 来源:2013届浙江省高二上学期期末考试生物(理)试卷 题型:综合题
下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答:
(1)甲、乙两种作物最适温度(实验过程中温度保持恒定)下的光合速率示意图如右。甲与乙比较,A点时细胞呼吸强度较高的是 ,B点时影响甲、乙光合速率的主要环境因素分别是 、 。与甲比较,乙更适于生长在 环境中。
(2)取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验,观察到乙的滤纸条上的第一条色素带(距滤液细线最近的为第一条)宽度大于第二条,而甲则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是 叶片。
(3)土壤中镁含量减少时,C点会往 (填“左”或“右”)移。
(4)在给予适宜的CO2浓度并充足光照的条件下,利用一定仪器测得温度对甲植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率的影响,如丙图所示。请据图回答:
①分析图丙可知,其中的 (“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率,比较两曲线可看出,与 有关的酶对高温更为敏感。
②根据丙图,在丁图的坐标上画出植物在15~60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年上海市卢湾区高三上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
下列关于实验观察的叙述,错误的是( )
A.低倍镜下看到的洋葱根尖分生区细胞呈正方形;与低倍镜相比,高倍镜视野下,变暗、但细胞变大,数目减少
B.在紫色洋葱鳞叶细胞发生质壁分离复原的过程中,液泡由小变大但紫色变浅
C.在叶绿体中色素的提取和分离的实验中,加入石英砂的作用是使研磨充分
D.将班氏试剂加入到蔗糖溶液中,加热摇匀后出现砖红色沉淀
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答:
(1)甲、乙两种作物最适温度(实验过程中温度保持恒定)下的光合速率示意图如右。甲与乙比较,A点时细胞呼吸强度较高的是 ,B点时影响甲、乙光合速率的主要环境因素分别是 、 。与甲比较,乙更适于生长在 环境中。
(2)取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验,观察到乙的滤纸条上的第一条色素带(距滤液细线最近的为第一条)宽度大于第二条,而甲则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是 叶片。
(3)土壤中镁含量减少时,C点会往 (填“左”或“右”)移。
(4)在给予适宜的CO2浓度并充足光照的条件下,利用一定仪器测得温度对甲植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率的影响,如丙图所示。请据图回答:
①分析图丙可知,其中的 (“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率,比较两曲线可看出,与 有关的酶对高温更为敏感。
②根据丙图,在丁图的坐标上画出植物在15~60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。
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科目:高中生物 来源:2011届上海市卢湾区高三上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
下列关于实验观察的叙述,错误的是( )
A.低倍镜下看到的洋葱根尖分生区细胞呈正方形;与低倍镜相比,高倍镜视野下,变暗、但细胞变大,数目减少 |
B.在紫色洋葱鳞叶细胞发生质壁分离复原的过程中,液泡由小变大但紫色变浅 |
C.在叶绿体中色素的提取和分离的实验中,加入石英砂的作用是使研磨充分 |
D.将班氏试剂加入到蔗糖溶液中,加热摇匀后出现砖红色沉淀 |
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