A. | 若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径 | |
B. | 若A代表脊髓,a代表传入神经,则b、c可分别代表传出神经和效应器 | |
C. | 若A为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉 | |
D. | 若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 |
分析 1、消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量,即动物粪便中能量不属该营养级同化能量,应为上一个营养级固定或同化能量;消费者同化能量=呼吸消耗+生长、发育和繁殖;生长、发育和繁殖=分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用.
2、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(饮水).
3、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答 解:A、若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表被呼吸作用消耗的能量和生长、发育和繁殖的能量,A错误;
B、若A代表脊髓,a代表传入神经,则b、c可分别代表传出神经,因为在反射弧中,传出神经的兴奋传导到效应器,B错误;
C、若A为渗透压调节中枢,a为渗透压升高,则b代表抗利尿激素增加,而渴觉中枢在大脑皮层,C错误;
D、若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则增殖分化形成浆细胞和记忆细,D正确.
故选:D.
点评 本题以概念图的形式,考查能量流动、神经调节、免疫、水平衡调节、体液调节等相关知识,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用双缩脲试剂鉴定小分子a | B. | 小分子b共有8种 | ||
C. | HIV的遗传信息储存在大分子B中 | D. | 大分子A控制大分子B的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用样方法调查1m2杂草数量 | |
B. | 调查马尾松,小样方划分为lm2左右 | |
C. | 调查蒲公英,只计数小样方内的个体数 | |
D. | 迁入迁出会影响利用标志重捕法调查种群密度的最终结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础 | |
B. | 生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 | |
C. | 生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强 | |
D. | 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位 | |
B. | 真核生物细胞和原核细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核,这也说明了细胞结构具有统一性 | |
C. | 乳酸菌细胞的染色体主要由DNA和蛋白质组成 | |
D. | 噬菌体能利用大肠杆菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四倍体植株所结的西瓜,果肉细胞内含有4个染色体组 | |
B. | 由三倍体种子发育成无子西瓜,与中心体有密切的关系 | |
C. | ③过程中会发生二倍体植株的精子与三倍体植株的卵细胞结合 | |
D. | ①过程只能用秋水仙素处理,它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器E、F都能合成有机物 | |
B. | 细胞器B、F的化学成分中不含磷脂 | |
C. | 植物细胞都含有C、E、F | |
D. | 细胞器A、D及植物细胞的液泡都是单层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一株子房发育成无籽果实,第二株果实正常发育 | |
B. | 第一株子房发育成有籽果实,第二株果实正常发育 | |
C. | 第一株子房发育成无籽果实,第二株果实停止发育 | |
D. | 第一株子房发育成有籽果实,第二株果实停止发育 |
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