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图1是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图①~④表示其中的过程.图(2、3分别表示O2浓度、温度对植物组织CO2释放速率的影响.

(1)细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等
 
氧化分解成无机物或者小分子有机物,并且
 
的过程.
(2)图1中,在细胞质基质中进行的过程是
 
(填标号),在线粒体中进行的过程是
 
(填标号).图2中O2浓度为a、b时,厌氧呼吸较强的是
 
(填“a”或“b”).
(3)人体肌肉细胞厌氧呼吸的终产物是
 
(用图1中物质名称回答).根据图2和图3可知,在蔬菜保鲜储藏中,应采取
 
 
 的措施.
(4)图1中,能产生ATP的过程是
 
(填标号),其中能产生ATP最多的过程是
 
(填标号)
考点:细胞呼吸的过程和意义,有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:分析图1:①表示细胞呼吸的第一阶段,包括有氧呼吸和无氧呼吸;②表示有氧呼吸的第二和第三阶段;③和④都表示无氧呼吸的第二阶段.
分析图2:图2表示O2浓度对植物组织CO2释放速率的影响,这说明适当降低氧气浓度有利于粮食和蔬菜的储存.
分析图3:图3表示温度对植物组织CO2释放速率的影响,这说明适当降低温度有利于粮食和蔬菜的储存.
解答: 解:(1)细胞呼吸的本质是分解有机物,释放能量.
(2)有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段、无氧呼吸的第二阶段都在细胞质基质中进行,因此图1中,在细胞质基质中进行的是①③④过程;有氧呼吸的第二和第三阶段都在线粒体中进行,因此在线粒体中进行的是②过程.氧气能抑制无氧呼吸,且氧气浓度越高,抑制作用越强,因此图2中O2浓度为a、b时,厌氧呼吸较强的是a.
(3)人体肌肉细胞厌氧呼吸的终产物是乳酸;根据图2和图3可知,在蔬菜保鲜储藏中,应适当降低氧气浓度和适当降低温度的措施.
(4)细胞呼吸过程中,除无氧呼吸的第二阶段,其他过程都能产生ATP,因此图1中,能产生ATP的过程是①②;能产生ATP最多的过程是有氧呼吸第三阶段,即②.
故答案为:
(1)有机物   释放能量   
(2)①③④②a
(3)乳酸    适当降低氧气浓度   适当降低温度
(4)①②②
点评:本题结合细胞呼吸过程图和曲线图,考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的具体过程及场所,掌握影响细胞呼吸的因素,能根据图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生态农业的发展必须遵循生态学原理,有时为了实现高产出,需要人为的能量输入.图是人工鱼塘生态系统的能量流动图解(能量单位为J/cm2?a),请分析回答下列问题:

(1)草鱼以水草为食,人工鱼塘经常投喂食物,这种措施从根本上来说是提高了鱼塘中草鱼的
 
,所以草鱼的种群密度会有所上升.
(2)根据图示分析,A代表各营养级
 
;植食性动物流入肉食性动物体内被同化的能量是
 
 J/cm2?a.
(3)从生态系统三大功能来看,可以调节人工鱼塘内部生物的种间关系,
 
维持生态系统的相对稳定.

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农民在储存玉米种子前,需将刚收获的玉米种子晒干后,才收进粮仓存放.如果暴晒的时间不够长,在粮仓中堆存时玉米会产热导致霉烂.根据科学研究,玉米的产热量与种子消耗氧气量成正比.播种玉米时,农民又将玉米种子放在水中浸泡一段时间,随着浸泡时间的延长,种子产热速度也越来越快,种子逐渐变“甜”了,几天后,种子开始发芽,这时玉米种子内的含水量达到峰值.请根据以上事实及所学知识回答下面的问题:
(1)农民晒种时玉米种子失去的主要是以
 
的形式存在于细胞中的水.当把种子晒干后放在试管中加热烘烤,直至碳化,此时失去的水分主要是
 

(2)随着浸泡时间的延长,玉米种子变甜了(形成一种单糖),这种甜味物质是
 
,可用
 
试剂进行鉴定,它是由种子中的
 
(物质)水解后生成的.
(3)通过上述事实可以看出,细胞的代谢强弱与细胞的
 
有密切联系.
(4)在种子从浸水萌发到长出第一片真叶这段时间,种子内有机物的总量不断
 
种类不断
 

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将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3溶液中,红细胞体积随时间变化如图,有关叙述正确的是(  )
A、KNO3溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压
B、与B点相比,A点对应时刻红细胞内液的渗透压较大
C、AB段失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3溶液,从而出现BC段的变化
D、B点对应的时刻,KNO3溶液与红细胞内液的渗透压相等

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玉米(2N=20)是一种雌雄同株植物.下表表示5个玉米纯系的表现型、相应的基因型及基因所在的染色体.其中②-⑤品系均只有一个性状属隐性,其他性状均为显性.
品系②粒色③节长④果穗长短⑤茎高
表现型(基因型)显性(纯合子)白粒(bb)短节(ee)短果穗(aa)矮茎(dd)
所在染色体Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
(1)若要进行自由组合定律的实验,选择品系②和③作亲本是否可行?
 
;原因是
 

(2)为了提高玉米的产量,在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种.现有长果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黄粒(B)两个玉米杂合子品种,为了达到长期培育长果穗黄粒(AaBb)玉米杂交种的目的,科研人员设计了以下快速育种方案.
①请在括号内填写相关的基因型:
 

②处理方法A和B分别是指
 
 
.以上方案所依据的一种
 
育种原理.

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关于神经元及突触结构和功能的叙述不正确的是(  )
A、神经元兴奋时,突触小泡中的物质释放到突触间隙中需要消耗能量
B、递质释放到突触间隙,作用于突触后膜,可使突触后膜电位发生改变
C、神经递质运输并作用于突触后膜的过程中,需要经过体液的运输
D、某种毒素使钠离子通道蛋白的活性降低,此时测得神经元的静息电位将增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某油料作物,粒大(B)对粒小(b)是显性,含油少(D)对含油多(d)是显性,这两对等位基因按自由组合定律遗传.今有粒大油少和粒小油多的两纯合子杂交.试回答下列问题:
(1)F2的表现型及比例为
 

(2)若获得F2种子800粒,按理论计算,双显性纯合子有
 
粒,双隐性纯合子有
 
粒,粒大油多种子有
 
粒.
(3)要得到粒大油多,且能稳定遗传的新品种,可采用下列实验程序,请完善实验步骤:
①第一步:让
 
产生F1
②第二步:让
 
产生F2
③第三步:选出F2
 
的个体
 
,直至后代不再发生性状分离为止,即获得能够稳定遗传的粒大油多的新品种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞呼吸过程,其中a、b表示物质,①~④表示主要步骤,请回答下列问题:

(1)图中a、b表示的物质分别是
 
 

(2)图中②、③过程中都有CO2产生,其场所分别是
 
 

(3)过程①除产生能量外,还产生
 
;在①~④过程中释放能量最多的是
 

(4)②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生产实践中应用的菌种主要来自土壤,从土壤中分离微生物的实验流程如下:
土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养
请回答下列有关问题:
(1)将土壤浸出液接种到特定培养基上,可以将酵母菌从混杂的微生物群体中分离出来,获得纯种酵母菌,这一过程叫做
 
.在培养酵母菌的过程中,对培养基、接种环常采用的灭菌方法分别是
 

(2)在使用酵母菌发酵生产酒精的过程中,影响酵母菌酒精发酵的主要因素有
 
,常使用
 
的方法从发酵液中提取纯酒精.
(3)从土壤中分离纤维素分解菌,最好选择在
 
环境中采集土样,所选择的培养基应以
 
作为唯一碳源.
(4)纤维素分解菌能够合成纤维素酶,为了使纤维素酶反复使用,可以对纤维素酶进行
 
处理,处理的方法有吸附法、共价键结合法和
 
法.

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