A、第一阶段和第二阶段 |
B、第二阶段和第三阶段 |
C、第三阶段和第一阶段 |
D、第三阶段和第二阶段 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位,论证了生物界的统一性 |
B、1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型 |
C、“T2噬菌体侵染细菌的实验”证明了DNA是主要的遗传物质 |
D、摩尔根用假说演绎法证实了基因在染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 实验操作 | 预期实验现象 |
1 | 在苹果汁中加入斐林试剂,水溶加热 | 出现砖红色深沉 |
2 | 在花生子叶切片上滴加苏丹Ⅲ染液,洗去浮色后在显微镜下观察 | 观察到橘黄色颗粒 |
3 | 在剪碎的新鲜菠菜叶中加入二氧化硅,无水乙醇,充分研磨后过滤 | 滤液呈绿色 |
4 | 洋葱根尖用龙胆紫溶液染色,制成装片后在显微镜下观察 | 染色体呈紫色 |
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化实质是不同的细胞都选择表达不同的基因 |
B、老年人头发变白是因为衰老的细胞不能表达酪氨酸酶的基因 |
C、胚胎时期的细胞分裂能力强,此时细胞分化达到最大限度 |
D、癌细胞的细胞膜糖蛋白减少、酶活性下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在发酵过程中产生了红色的物质 |
B、酒精发酵的最终产物C2H5OH是红色的 |
C、在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素 |
D、红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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