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科学家在对黄化豌豆幼苗切断实验中,探究生长素和乙烯对幼苗切断生长的影响进行了一系列实验,结果如图所示。由此可初步推测

A.乙烯能够促进果实成熟
B.植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
C.植物茎中生长素含量达到一定值时开始合成乙烯
D.在植物的生长发育中各种激素相互之间没有作用

C

解析试题分析:从图中不能看出乙烯促进过时成熟的作用,A错误;可以看出乙烯的增加会抑制生长素的合成,B错误;可以看出,植物茎中生长素的含量的增加能促进乙烯的合成,C正确;植物生长发育过程中,各种激素是相互影响,共同作用的,D错误。
考点:本题考查植物激素之间的关系,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对“观察植物细胞有丝分裂”实验的以下叙述,正确的是

A.显微镜下看到的大多数细胞处于分裂间期 
B.染色时间越长,看到的细胞越清晰 
C.显微镜下观察到的根尖细胞全部正在分裂 
D.解离时间越长,染色效果越好 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在观察“不同浓度果胶酶对澄清苹果汁得率的影响”实验中,将苹果汁加热到100 ℃,其目的是(  )

A.杀灭苹果匀浆中的微生物
B.使果胶分解,从而提高出汁率
C.使苹果汁匀浆中的酶变性失活,以排除对实验的干扰
D.果胶酶最适温度为100 ℃,酶的活性最高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于染色体结构变异引起的遗传病是

A.人类猫叫综合征 B.血友病 C.21—三体综合征 D.青少年型糖尿病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科研人员调查平武县某自然保护区红嘴相思鸟连续10年的种群数量增长情况如图所示,其中λ代表后一年的种群数量是前一年的倍数。下列分析正确的是

A.第1年相思鸟种群的年龄结构是增长型
B.第3年的相思鸟种群增长速率最大
C.第5年和第7年的相思鸟种群数量相同
D.第9年的相思鸟种群数量最大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一个自然生态系统中,下列表述不正确的是

A.假如捕食者体型比被捕食者小,则生物的能量关系一定会构成倒金字塔形
B.与适当放牧的草原生态系统相比,没有放牧的草原的植物间的竞争激烈程度更大
C.捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率
D.捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类活动会对生物多样性产生影响。以下相关叙述正确的是

A.人工湿地的蓄洪防旱功能,体现了生物多样性的直接使用价值
B.建立自然保护区就是为了保护珍稀濒危动植物
C.大量引进外来物种,使当地生物群落中的物种更多样化
D.种群在生态系统中所占据的位置变化可能提高物种的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程,相关叙述不正确的是(  )

A.细胞分裂间期发生的过程有a、b、c
B.需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c
C.a和b两个过程发生的主要场所分别是细胞核和细胞质
D.健康的人体内不会发生d和e过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是

A.水稻主动吸收Mg2+需要根细胞膜上的载体协助
B.甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关
C.核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成
D.核孔是细胞核和细胞质之间进行大分子物质交换的通道

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同步练习册答案