果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ一1、Ⅱ一2片段).有关杂交实验结果如下表.下列对结果分析错误的是( )
杂交组合一 | P:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全刚毛 |
杂交组合二 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀):截毛(♂)=1:1 |
杂交组合三 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀):刚毛(♂)=1:1 |
A.通过杂交组合一,直接判断刚毛为显性性状
B.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ﹣1片段
C.Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
D.减数分裂中,X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素只运输给相应的靶细胞,靶器官 | |
B. | 盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节 | |
C. | 当甲状腺激素含量偏高时,只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常 | |
D. | 寒冷环境中,神经冲动和激素共同发挥作用,动员几乎所有细胞共同抵御寒冷 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃省高三(上)期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
将某植物种子在水中浸泡,然后按如图装置进行实验,实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平.如表记录了实验过程中每小时的液面变化情况.请回答下列问题:
时间 (h) | X液面 位置(cm) | 时间 (h) | X液面 位置(cm) |
0 | 5.0 | 5 | 14.5 |
1 | 7.0 | 6 | 15.5 |
2 | 9.0 | 7 | 15.8 |
3 | 11.0 | 8 | 15.8 |
4 | 13.0 | 9 | 15.8 |
(1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加 水,使其代谢增强.
(2)种子细胞内,消耗O2的场所是 ;产生CO2的场所是 .
(3)装置中使用NaOH的目的是 2 ,X液面逐渐上升的原因是 .
(4)为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的,需设置另一个相同装置,该装置除试管内金属网上需要放 、 同种种子外,其他条件相同.
(5)实验5至7小时之间,种子细胞的呼吸方式有 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市八校联考高三(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内环境稳态的叙述,不正确的是( )
A.长跑后肌肉酸痛是因为运动时产生的酸性物质积累所致
B.猪流感病毒的入侵很可能会破坏人体内环境稳态
C.血液中C02浓度升高会导致呼吸中枢兴奋
D.人体受到寒冷刺激会导致下丘脑中的神经中枢产生冷觉
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市八校联考高三(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中,在实验设计思路中最关键的是( )
A.要用同位素标记DNA和蛋白质
B.要分离DNA和RNA
C.要得到噬菌体和肺炎双球菌
D.要分离DNA和蛋白质,单独观察它们的作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市八校联考高三(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验,他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24h测定,得到如图所示曲线,则以下说法有几种是正确的( )
①c、e两点的光合速率等于呼吸速率
②c﹣d之间的区段光合速率大于呼吸速率
③d﹣e段光合速率小于呼吸速率
④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段.
A.1种说法正确 B.2种说法正确 C.3种说法正确 D.4种说法正确
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市八校联考高三(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞中元素和化合物的说法,不正确的是( )
A.如果一种生物的核酸只由4种核苷酸组成,则该生物一定不是细胞生物
B.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定
C.水是活细胞中含量最多的化合物,它能参与某些代谢过程
D.彻底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的单糖都是葡萄糖
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省南昌市高二(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一稳定生态系统中,灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食,幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响,进而影响下一年幼虫食物的质和量.幼虫密度与最大松针长度的变化如图所示.以下叙述错误的是( )
A.幼虫密度呈周期性波动
B.幼虫摄食改变了落叶松的丰富度
C.可利用样方法调查幼虫的密度
D.幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用蜕皮激素可以减小菜青虫对蔬菜的危害 | |
B. | 利用棉红铃虫分泌的性外激素可以诱杀各种雄性害虫 | |
C. | 女性结扎输卵管后雌激素分泌减少,从而抑制排卵 | |
D. | 切除小猪的甲状腺,可使猪长得更肥、更高大 |
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