如图中甲.乙.丙所代表的含义如下所示.则相应的叙述与图示不符的是( )A．甲:植物体一部分,乙:愈伤组织,丙:植物体,相应的叙述:若甲离体培养.则①过程表示脱分化.②过程包括再分化B．甲:二倍体,乙:花药,丙:单倍体,相应的叙述:经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组.通过③得到的甲为纯合子C．甲:下丘脑,乙:垂体,丙:甲状腺,相应的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

16．如图中甲、乙、丙所代表的含义如下所示，则相应的叙述与图示不符的是（　　）

	A．	甲：植物体一部分；乙：愈伤组织；丙：植物体；相应的叙述：若甲离体培养，则①过程表示脱分化，②过程包括再分化
	B．	甲：二倍体；乙：花药；丙：单倍体；相应的叙述：经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组，通过③得到的甲为纯合子
	C．	甲：下丘脑；乙：垂体；丙：甲状腺；相应的叙述：①为促甲状腺激素，③表示的激素对甲和乙都能起反馈调节作用
	D．	甲：血浆渗透压；乙：下丘脑；丙：垂体；相应的叙述：②是抗利尿激素，③表示垂体将抗利尿激素释放到血液中

分析 1、植物组织培养的过程为：外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→新植体．
2、单倍体育种的过程为：花药离体培养、人工诱导染色体数目加倍．
3、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．
4、人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．

解答解：A、若甲离体培养，则乙为愈伤组织，丙为植物体，①过程表示脱分化，②过程包括再分化，A正确；
B、若甲为二倍体，则乙为花粉，丙为单倍体植株，只含一个染色体组，经过③人工诱导染色体数目加倍后得到的甲为纯合子，B正确；
C、若甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺，①为下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素，③表示甲状腺激素对甲都能起到负反馈调节作用，C错误；
D、若甲为血浆渗透压，乙为下丘脑，丙为垂体，②是下丘脑产生的抗利尿激素，③表示垂体将抗利尿激素释放到血液中，D正确．
故选：C．

点评本题综合考查植物组织培养、甲状腺激素的调节、体液免疫和细胞免疫等知识，要求考生识记植物组织培养的具体过程；识记甲状腺激素的分级调节过程；识记水平衡调节过程，能结合图解准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

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