精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下面是有关于某二倍体生物的一些遗传性状的描述,请分析并回答下列问题:
(1)若该生物为小鼠,基因A控制黄色皮毛,基因B控制黑色皮毛,假设当A和B同时存在,表现为灰色皮毛;aabb表现为白色皮毛。一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配,子一代的表现型及比例如下:3/8黄色小鼠;3/8灰色小鼠;1/8黑色小鼠;1/8白色小鼠。则父本和母本的基因型分别为                 
(2)若该生物为小鼠,其毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状,分别由等位基因A、a和B、b控制。假设在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,杂交所得F1的表现型及比例如下表所示,请分析回答:

①控制小鼠毛色遗传的基因与尾形的基因在遗传的时候遵循            定律;亲本中母本的基因型是          
②若只考虑小鼠毛色的遗传,让F1代的全部雌雄个体随机交配,在得到的F2代群体中,A基因的基因频率为           
③让F1代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交,F2代中灰毛尾弯曲雄鼠占的比例为       
(3)若该生物为番茄,由于其果形小而影响推广。为了获得较大果形的新品种,育种工作者利用品种甲通过诱变育种和多倍体育种,分别培育出具有较大果形的二倍体品种乙和四倍体品种丙(品种乙和丙在形态上无明显差异)。请分析回答:
①育种工作者从混合栽培有品种乙和丙的温室中随机取出一植株A。为鉴定A为哪一品种,以下是某同学设计的部分实验方案,请完善实验方案并回答相关问题。
实验步骤:
第一步:取品种甲植株和A植株的根尖,分别制作细胞有丝分裂临时装片。
第二步:用显微镜观察并记录甲和A装片中有丝分裂      期的            
结果预测和分析:                                                     
②请你在不使用显微镜的条件下,运用遗传学杂交方法,设计实验方案,鉴定A植株为哪一品种。(简要叙述方案或思路)                                       

(1)AaBb和Aabb(顺序错不得分)(2分)
(2)①基因自由组合   AaXBXb(2分)  ② 1/4   ③  1/8
(3)①中   染色体数目
若A装片中染色体数目与甲相同,则A为乙品种;不同(否则)为丙品种。(2分)
②用植株A与甲杂交(1分);后代可育,则A为乙品种(1分),不育(否则)为丙品种(1分)。

解析试题分析:(1)由题意已知基因A控制黄色皮毛,基因B控制黑色皮毛,假设当A和B同时存在,表现为灰色皮毛;aabb表现为白色皮毛。现一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配,子一代的表现型及比例为:3/8黄色小鼠;3/8灰色小鼠;1/8黑色小鼠;1/8白色小鼠,即A-bb:A-B-:aaB-:aabb=3:3:1:1,子代中A-:aa=3:1,说明双亲都是Aa,子代中B-:bb=1:1,说明双亲是Bb和bb,所以父本和母本的基因型分别为AaBb和Aabb。
(2)①分析表格,后代中黄毛:白毛在雌雄性中都是2:1,说明毛色受常染色体上的基因控制的,且AA纯合致死;雌性后代全部弯曲尾,雄性后代弯曲尾:正常尾=1:1,说明弯曲尾是X染色体上的显性基因控制的,两对基因位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,双亲的基因型为AaXBXb、AaXBY。
②若只考虑小鼠毛色的遗传,则F1的毛色有关的基因型是Aa:aa=2:1(AA致死),则A的频率是1/3,随机交配后代F2为AA1/9(致死),Aa4/9,aa4/9,所以F2的A的频率是1/4。
③让F1代的全部黄毛尾正常(AaXbY)雄鼠与黄毛尾弯(AaXBXb1/2)曲雌鼠杂交,F2代中灰毛尾弯曲雄鼠占的比例为1/3*3/4*1/2=1/8。
(3)为鉴定A为哪一品种,以下是某同学设计的部分实验方案:取品种甲植株和A植株的根尖,分别制作细胞有丝分裂临时装片。再用显微镜观察并记录甲和A装片中有丝分裂中期的染色体数目。如果A装片中染色体数目与甲相同,则A为乙品种;如果不同则为丙品种。
②如果不使用显微镜的条件下,运用遗传学杂交方法,设计实验方案,可以用植株A与甲杂交;后代可育,则A为乙品种,不育(否则)为丙品种。
考点:本题考查杂交实验、有丝分裂实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某兴趣小组设计了两套渗透装置来探究关于渗透作用的问题。
(1)图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中,三个漏斗颈的内径相等,漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液,且漏斗内液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同,如下表。

①写出该实验的研究课题:________________________________________________。
②如果最终结果如图2所示,写出该实验相应的结论:
________________________________________________________________________。
(2)另一装置如图3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,开始时B溶液浓度大于C溶液,且两个漏斗的体积、半透膜面积及漏斗管内径均相等,过一段时间后漏斗管内液面不再发生变化,分别用H1、H2表示B、C漏斗管内液面与清水的高度差。
①试在图3中画出H1、H2的高度。
②当液面不再上升时两溶液浓度大小的关系为______________________(填“B>C”、“B=C”或“B<C”)。
③在此过程中A中水分子扩散到B的速率__________(填“大于”、“等于”或“小于”)A中水分子扩散到C的速率。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

随着养殖业的发展,养殖场每天排放大量的粪便、饲料残渣,严重影响周边人、畜的饮水安全。下图是某奶牛场污水处理流程图。

请分析并回答:
(1)进入厌氧池的污水,主要是通过池中________将其中的有机物分解。
(2)氧化塘中的水生植物、昆虫等各种生物共同构成了________。输入氧化塘的能量有________,这些能量与厌氧池中降解的产物共同参与氧化塘食物网中的新陈代谢过程,并沿着食物链中的________逐级迁移转化,最后转变成水生作物、鱼、鸭等产物,从而获得可观的经济效益。
(3)此污水处理系统的建立,提高了能量的______________效率。沼渣、粪渣等可作为食用菌的培养材料,又实现了物质的______________,从而使经济效益和生态效益同步发展。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是我国南京古泉生态农场的以沼气池为纽带,联动农作物种植、蚯蚓养殖、养鱼、养鸡、养鸭等产业的物质循环利用示意图。请据图回答:

(1)图中蘑菇房中的蘑菇属于生态系统成分中的_______________________________________。
(2)某同学据图写出一条捕食食物链:果树→蚯蚓→鸡,该食物链________(填“正确”、“不正确”)。
(3)利用沼气燃烧为鸡舍延长照明时间,提高产蛋率;利用性外激素诱捕果园中的害虫。这些实例体现了生态系统的________在农业生产中的应用。
(4)果园与森林相比,其抵抗力稳定性________(填:“高”、“低”),原因是_______________。
(5)此生态农业与传统农业相比,明显的优势有__________________和____________________.
(6)假设下图是建成生态农场前的部分物质循环示意图,请画出与该图对应的能量流动图解。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图Ⅰ表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程,其中a、b、c表示物质,甲和乙分别表示某种细胞器;图II表示在不同温度下,测定该植物叶片重量变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果,据图分析回答问题:

(1)细胞器甲乙都有双层膜,乙的名称是                  ,物质c是一种含3个碳原子的化合物,它在乙的             (场所)被彻底分解;将结构乙从细胞中提取出来,置于清水中,则其内膜破裂          (早、晚)于外膜。
(2)在电子显微镜下观察,可看到甲内部有一些颗粒,它们被看作是甲的脂质仓库,其体积随甲的生长而逐渐变小,可能的原因是                       
(3)从图II分析可知,该植物的呼吸速率可表示为               ,光合速率可表示为           。在13℃~16℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度            (增强、减弱、不变),实际光合作用的强度       (增强、减弱、不变)。
(4)恒定在上述       ℃温度下,维持10小时光照,l0小时黑暗,该植物叶片增重最多,增重了     mg。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下列图例中,图一是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中①②③④⑤表示生理过程,甲、乙、丙、丁表示生命活动产生的物质。图二是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题:

(1)图一中在生物膜上发生的生理过程有____(用图中数字表示),乙表示____,丁表示____。该细胞中CO2由产生到被利用,至少穿过____层磷脂分子层。
(2)30℃时限制光合作用的环境因索主要有____        。(至步答出两项)
(3)从图二中可以看出,在15℃时,光合作用速率为呼吸作用速率的____倍。假设每天光照12小时,最有利于植物生长的温度是____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图甲是某农田生态系统模式图,数值代表能量,单位是J/(cm2·y);图乙是该生态系统中的两条典型食物链,请分析作答:

(1)以上生态系统成分中不属于生物群落的是       (用字母回答),图甲中的C包含了图乙中的哪些生物?
(2)若生产者固定的能量是1 000 J/(cm2·y),则B捕食A的过程中能量传递效率为        ;B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是       J/(cm2·y)。
(3)某同学模拟调查该生态系统中鼠的种群数量,用玻璃进行如下实验:先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把(经清点共15个),并换成相应数量的红玻璃球放回布袋,摇匀后再抓出一把,经清点共12个(其中红色球4个),则布袋中原有玻璃球______个,其中将白球换成红球相当于_____。
(4)当鼠和昆虫从植物获得相等能量时,蛇的死亡对植物的影响是利_____(“大于”或“小于”)害。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图甲和图乙是人体免疫调节的模式图,请据图回答:

(1)图甲中进行了增殖、分化的细胞是________,能够特异性识别抗原的细胞有________________________(用图中的字母表示)。
(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是________________________(用数字序号表示)。
(3)细胞G的名称是________,其作用是________________________。对外来移植器官的排斥主要与________过程有关(填图甲或图乙)。
(4)下列物质中不属于免疫活性物质的是

A.抗原 B.淋巴因子 C.溶菌酶 D.编码抗体的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

生态学家对某池塘进行能量流动调查,下表是此生态系统第一、第二、第三营养级的能量分析表(单位:J·hm-2·a-1)。请回答下列问题:

注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量
(1)该池塘生态系统的结构包括                                                    
(2)分析表中数据,流经该生态系统的总能量值为______ J·hm-2·a-1,第一营养级能量中,能用于生长、发育和繁殖的是_______ J·hm-2·a-1,第二营养级和第三营养级的能量传递效率为_______。若粪便迅速被分解,肉食动物粪便中的能量属于表中_______营养级GP的一部分。
(3)池塘中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于________________________。
(4)某种生长迅速的外来鱼入侵该池塘生态系统,导致该池塘生物       下降,若干年后发现本地某肉食性鱼生长速度明显比之前加快,从生物进化的角度分析,原因是在_______的作用下导致该肉食性鱼种群的_________发生定向改变。
(5)人工生态系统在群落演替的                              上与自然生态系统有很大的不同。

查看答案和解析>>

同步练习册答案