分析 真正光合作用速率=净光合速率+呼吸速率.光照5小时葡萄糖合成的量为光合作用的总量,由环境中的二氧化碳和细胞呼吸释放的二氧化碳共同转化的.
解答 解:
光照条件下,光合作用每小时共合成葡萄糖$\frac{300}{5}$=60mg,将葡萄糖的量转化为CO2的量,因此该植物在该光照条件下通过光合作用每小时共消耗CO2是$\frac{6×44×60}{180}=88$mg.
在光照条件下5小时,环境中CO2含量的变化为925-675=250mg,即每小时消耗环境中的CO2的量为$\frac{250}{5}=50$mg.根据真正光合作用速率=净光合速率+呼吸速率,可推知光照条件下,植物呼吸作用每小时产生CO2的量=88-50=38mg.
故答案为:88 38
点评 细胞代谢是高中生物的主干知识,尤其是细胞呼吸和光合作用更是重中之重.学生需要注意题干信息中关键词所限定条件的提取、计算能力的培养.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对各图示的生理过程的描述,正确的是( )
A.图1中,乳腺细胞合成的免疫球蛋白A通过胞吐的形式释放到细胞外,该过程消耗ATP
B.图2中,葡萄糖顺着浓度梯度运出细胞,该过程不消耗ATP
C.图3中,反映某类酶的作用模型,该类酶可表示蔗糖酶或过氧化氢酶
D.图4中,丙酮酸产生的场所是细胞质基质,消耗的场所可能是线粒体基质
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
分析下面的物质跨膜运输示意图,说法不正确的是( )
A.甘油、苯进入细胞的方式与①相同
B.红细胞吸收葡萄糖的方式与③相同
C.小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式与④相同
D.图中②、③、④过程可以说明生物膜具有选择透过性,①过程不能说明
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学高三开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表选项中,甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是( )
选项 | 表示内容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消费者 | CO2库 | 生产者 |
B | 内环境成分的关系 | 血浆 | 淋巴 | 组织液 |
C | 生态系统的能量流向 | 生产者 | 消费者 | 分解者 |
D | 甲状腺激素分泌的分级调节 | 下丘脑 | 甲状腺 | 垂体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连第二十高级中学高二期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是
A.分裂开始前,都进行染色体的复制
B.分裂开始时,每个细胞中的染色体数都是2n
C.分裂过程中,每条染色体的着丝点都分裂成为两个
D.分裂结束后,每个子细胞的染色体数都是n
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