（6分）培养基的营养构成中一般含有 、 、 和无机盐，此外，培养基还需要满足微生物生长对 、 营养物质以及 的要求。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2013届吉林省高二下学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（10分）植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示：
（1）原生质体的结构包括细胞膜、细胞质、__________三部分构成。
（2）培育胚状体利用了________________技术。这一项生物技术，培养
基中除了含有一定的营养外，还必须含有植物激素，还需要对培养基进行严格的_____。
（3）获得原生质体后，需要对其活力进行检查，下列用哪些实验检测最合适________。
A．观察原生质体的结构是否完整
B．观察细胞质的流动
C．观察细胞有丝分裂
D．观察叶绿体数目的多少
（4）一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再分生出细胞壁。可以取样，利用25％的蔗糖溶液以及其他用具，通过_________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
（5）愈伤组织再分化形成的胚状体再继续培养，则可培育出完整的植株，这体现了____ 。
（6）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过______ 。
①无丝分裂 ②有丝分裂 ③减数分裂 ④原代培养 ⑤传代培养
⑥植物体细胞杂交 ⑦细胞融合 ⑧脱分化 ⑨再分化
A．①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑧⑨ C．②⑧⑨ D．③⑥⑧⑨
（7）从图解可知，需要在培养基中加入激素调整细胞分裂分化的是_______ （用字母a～e
回答）阶段，若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到________。
（8）如果愈伤组织是棉花叶肉细胞培养产生的，通过基因工程要获取抗虫棉，目的基因导
入棉花愈伤组织细胞常用的方法是 法。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年河北省高三第三次调研考试生物试卷 题型：综合题
植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示：
(1)原生质体的结构包括___________、___________、______________三部分构成。
(2)培育胚状体利用了________________这一项生物技术，培养基中除了含有一定的营养外，还必须含有细胞分裂素、生长素等植物激素，还需要对培养基进行严格的________。
(3)获得原生质体后，需要对其活力进行检查，下列哪些实验最合适（ ）
A．观察原生质体的结构是否完整 B．观察细胞质的流动
C．观察细胞有丝分裂 D．观察叶绿体数目的多少
(4)一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再分生出细胞壁。可以取样，利用25％的蔗糖溶液以及其他用具，通过______________________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
(5)愈伤组织再分化形成的胚状体再继续培养，则可培育出完整的植株，这体现了____ __。
(6)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过（ ）
①无丝分裂 ②有丝分裂 ③减数分裂 ④原代培养 ⑤传代培养 ⑥植物体细胞杂交 ⑦细胞融合 ⑧脱分化 ⑨再分化
A．①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑧⑨ C．②⑧⑨ D．③⑥⑧⑨
(7)从图解可知，可在避光条件下进行的是_______ (用字母a～e回答)阶段，若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到________。若为了获得三七的人工种子，则需要培养到___________。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年四川省宜宾市高三第二次诊断性测试（理综）生物部分 题型：综合题
以下是有关生物体代谢和环境关系的问题，请根据所学知识作答。
I．（6分）试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程“的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。
（1）图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的，据图分析，试管苗在 （不加蔗糖／加蔗糖）的培养中光合速率、光饱和点更高。
（2）图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线。图中b —c段CO2浓度升高较a-b段缓慢，主要是因为 ，细胞呼吸强度较弱，产生的CO2较少；c-d段CO2浓度急剧下降是因为 ，消耗大量的CO2。若在d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率将 。
（3）根据上述实验结果得出的结论是：采用①无糖培养基、② 和③ ，可缩短试管苗适应环境的过程。
Ⅱ．（14分）某学校生物兴趣小组对市郊的一片树林开展了环境调查活动，调查得到该树林生态系统各营养级能量流动情况如下表：
|
营养级 |
Pg |
Pn |
R |
|
A |
15.9 |
2.8 |
13.1 |
|
B |
870.7 |
369.4 |
501.3 |
|
C |
0.9 |
0.3 |
0.6 |
|
D |
141.0 |
61.9 |
79.1 |
|
E |
211.5 |
20.1 |
191.4 |
（其中E为分解者；Pg表示生物同化作用固定的总能量，Pn表示生物体贮存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量。Pn=Pg-R 单位：102 KJ／cm2·a）
（1）该生态系统的营养结构可表示为 ；第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为
（保留一位小数）；表中各种生物和 构成该树林生态系统。
（2）下图是该树林中某植物生命活动过程中物质及能量转化关系的图。
过程B代表暗反应阶段，则在该过程中发生的主要物质变化是 。此过程除了需要ATP以外，还需要依赖于过程A所提供 。对于玉米、甘蔗一类植物而言，完成A、B过程的细胞有 ，在这些细胞中，可以进行图中C过程的场所有 。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
抗生素作为治疗细菌感染的药物，其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。
（1）下面是发现和研究青霉素的过程：
| 问题：在培养细菌的培养基中，发现青霉菌，在其周围没有细菌生长。没有青霉菌的培养基内布满了细菌。 假设： 实验：把青霉菌放入培养液内培养，一段时间后除去青霉菌，并用这种培养液培养细菌，观察细菌的生长情况。 结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 结论：青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质。 |
①该实验的假设是 。
②以上实验还不足以论证以上结论，请在以上实验的基础上，补充相应的实验方法。
。
（2）为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：
步骤1：取培养皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通细菌培养基；取培养皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的细菌培养基。
步骤2：用涂布器将适量细菌培养液均匀地涂布在培养皿A1的培养基表面，置于适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。
步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的位置准确地“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。
步骤4：根据B1中菌落出现的方位，将A1中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。
反复重复步骤3、4，在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全都保留下来，都具有对青霉素的抗药性。
①培养基的营养构成中一般都含有 、 、 和无机盐。此外，培 养基还需要满足微 生物生长对 、 营养物质以及 的要求。
②微生物接种的方法很多，由“步骤2”可知，此实验采用的是 法。此方法可通过统计菌落数推测出样品中大约含有多少活菌，但统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，这是因为 。
③如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
下表是一种培养基的营养构成，有关说法正确的是（ ）
| 培养基组分 | 含量 |
| 牛肉膏 | 5 g |
| 蛋白胨 | 10 g |
| NaCl | 5 g |
| H2O | 定容至100 mL |
A．提供碳源的为牛肉膏和蛋白胨 B．该培养基中无氮源
C．该培养基是一种选择培养基 D．该培养基是固体培养基
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