分析 1、实验目的是验证绞股蓝提取液的降血糖作用,那么此实验的自变量是有无绞股蓝提取液,而因变量是血糖的变化.基本思路是,建立一个对照组和一个实验组,测得两组小鼠血糖浓度,在分别注射一定量的生理盐水和等量的绞股蓝提取液,一段时间之后测两组小鼠的血糖浓度.若实验组相比对照组有明显的血糖下降,则证明绞股蓝提取液有降低血糖的作用.
2、该实验的目的是验证一定量的绞股蓝提取液能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围.该实验的自变量是有无一定量的绞股蓝提取液,而因变量是患糖尿病小鼠的血糖浓度.基本思路是建立两个对照组:患病小鼠组和正常小鼠组,注射生理盐水;一个实验组,注射一定量的绞股蓝提取液;观察注射绞股蓝提取液前后小鼠的血糖和哪个对照组的值更近.
解答 解:(1)实验目的是验证X的降血糖作用,那么此实验的自变量是有无X,而因变量是血糖的变化.基本思路是,建立一个对照组和一个实验组,测得两组小鼠血糖浓度,在分别注射一定量的生理盐水和等量的X,一段时间之后测两组小鼠的血糖浓度.若实验组相比对照组有明显的血糖下降,则证明X有降低血糖的作用.
(2)该实验的目的是验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围.该实验的自变量是有无一定量的X,而因变量是患糖尿病小鼠的血糖浓度.基本思路是建立两个对照组:患病小鼠组和正常小鼠组,注射生理盐水;一个实验组,注射一定量的X;观察注射X前后小鼠的血糖和哪个对照组的值更近.
故答案为:
(1)X溶液 生理盐水 对照组血糖浓度不变,实验组血糖浓度下降
(2)正常 一定量的X 溶液(或 X溶液) 2 1
点评 本题考查学生的实验设计能力,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度适中.
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ②中的染色体行为是生物变异的根本来源之一 | |
B. | 上图中表示有丝分裂的细胞是①、②、④ | |
C. | 细胞①、③产生的子细胞中均有同源染色体 | |
D. | ④细胞分裂形成精细胞或第二极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间 | |
B. | 图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8(mol•L-1) | |
C. | 丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输 | |
D. | 甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 |
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A. | 染色原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同 | |
B. | 用甲基绿、吡罗红两种染色剂分别将细胞染色,不能混合使用 | |
C. | 甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色 | |
D. | 使用盐酸有利于DNA与染色剂结合 |
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