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5.用某种降血糖物质X做以下实验(注:用生理盐水配制X溶液).回答下列问题:
(1)某同学要验证X的降血糖作用,进行如下实验:
选择一批体重相同的正常小鼠,测定血糖浓度,并将小鼠随机等量分成实验组和对照组,实验组注射适量的X溶液,对照组注射等量的生理盐水,一段时间后测定两组小鼠的血糖浓度,若对照组血糖浓度不变,实验组血糖浓度下降,则表明X有降血糖作用.
(2)若要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围,进行如下实验:
用患糖尿病小鼠作为实验组,用患糖尿病小鼠作为对照组1,用正常小鼠作为对照组2;实验组注射一定量的X溶液,对照组l、2注射等量的生理盐水,一定时间后若实验组和对照组2的血糖浓度在正常范围内,而对照组1的血糖浓度高于正常范围,则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围.

分析 1、实验目的是验证绞股蓝提取液的降血糖作用,那么此实验的自变量是有无绞股蓝提取液,而因变量是血糖的变化.基本思路是,建立一个对照组和一个实验组,测得两组小鼠血糖浓度,在分别注射一定量的生理盐水和等量的绞股蓝提取液,一段时间之后测两组小鼠的血糖浓度.若实验组相比对照组有明显的血糖下降,则证明绞股蓝提取液有降低血糖的作用.
2、该实验的目的是验证一定量的绞股蓝提取液能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围.该实验的自变量是有无一定量的绞股蓝提取液,而因变量是患糖尿病小鼠的血糖浓度.基本思路是建立两个对照组:患病小鼠组和正常小鼠组,注射生理盐水;一个实验组,注射一定量的绞股蓝提取液;观察注射绞股蓝提取液前后小鼠的血糖和哪个对照组的值更近.

解答 解:(1)实验目的是验证X的降血糖作用,那么此实验的自变量是有无X,而因变量是血糖的变化.基本思路是,建立一个对照组和一个实验组,测得两组小鼠血糖浓度,在分别注射一定量的生理盐水和等量的X,一段时间之后测两组小鼠的血糖浓度.若实验组相比对照组有明显的血糖下降,则证明X有降低血糖的作用.
(2)该实验的目的是验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围.该实验的自变量是有无一定量的X,而因变量是患糖尿病小鼠的血糖浓度.基本思路是建立两个对照组:患病小鼠组和正常小鼠组,注射生理盐水;一个实验组,注射一定量的X;观察注射X前后小鼠的血糖和哪个对照组的值更近.
故答案为:
(1)X溶液     生理盐水       对照组血糖浓度不变,实验组血糖浓度下降
(2)正常   一定量的X 溶液(或 X溶液)        2     1

点评 本题考查学生的实验设计能力,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.组织型纤溶酶原激活剂(tPA)在人体纤溶和凝血的平衡调节中发挥着关键性的作用,如图是利用奶牛乳汁生产组织型纤溶酶原激活剂(tPA)的图解,据图回答下列问题:

(1)过程①在构建的基因表达载体中,应将tPA基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件结合.
(2)在单个成纤维细胞的培养过程中,需要在培养箱中加入一定量的二氧化碳,目的是维持培养液的pH.
(3)④涉及到的生物技术为体细胞核移植技术,得到的转基因牛C称之为转基因克隆动物.
(4)从A到B过程中所用的胚胎工程技术是早期胚胎培养.从分子水平上看,若转基因牛的乳汁中含有tPA,则可确定转基因牛培育成功.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.请回答下列有关现代生物技术的问题:
(1)拟南芥的A基因位于1号染色体上,影响减数分裂时染色体交换频率,a基因无此功能;a基因是科学家通过将T-DNA插入到A基因中获得的,用PCR法确定T-DNA插入的位置时,应从图中选择的引物组合是Ⅱ和Ⅲ.

(2)设计引物是PCR技术的关键步骤之一.某科研小组设计的两组引物(只标记了部分碱基序列)都不合理(如图),请说明原因.

①第1组:引物I和引物II局部发生碱基互补配对而失效.
②第2组:引物I′自身折叠后会出现局部碱基互补配对而失效.
(3)动物细胞培养是动物细胞工程的基础.利用生物反应器培养动物细胞时,贴壁生长的细胞会产生接触抑制.通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中,这样可以扩大细胞贴壁生长的附着面积,增加培养细胞的数量,也有利于空气交换.
(4)哺乳动物的胚胎干细胞,可以用蛋白酶/胶原蛋白酶处理囊胚的内细胞团获得,也可以从胎儿的原始生殖腺中分离,随后在饲养层细胞上(或紫外线照射后的成纤维细胞)或加入抑制因子可实现只增殖而不分化,用于治疗人类的组织损伤和某些顽症,也可用于器官移植.
(5)一般来说,生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力.生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、系统学和工程学、物质循环再生和物种多样性原理等.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.如图为某动物体内细胞分裂的一组图象,有关叙述错误的是(  )
A.②中的染色体行为是生物变异的根本来源之一
B.上图中表示有丝分裂的细胞是①、②、④
C.细胞①、③产生的子细胞中均有同源染色体
D.④细胞分裂形成精细胞或第二极体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.甲图表示生长素浓度与装有的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘.有关叙述正确的是(  )
A.用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间
B.图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8(mol•L-1
C.丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输
D.甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.下面是某雄性动物(2n=4)在生殖和发育过程中的有关图示示.图1是减数分裂过程简图,图2、图3是一同学学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线,请据图回答:

(1)图1中的②过程产生的细胞叫次级精母细胞,图2中的丙细胞处在该过程中. 图3中从④到⑤的生理过程中未发生(填“发生”或“未发生”)了基因重组.
(2)图2中乙细胞时期处于图3中⑤(填编号)阶段,其分裂产生的子细胞为图1中精原细胞.在发育过程中,该动物体内的细胞中染色体组数最多时有4个.
(3)图3中,曲线①→②阶段形成的原因是同源染色体分离;曲线②→③阶段形成的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分离.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.番茄从营养液中吸收的磷元素,可用于合成(  )
A.丙酮酸B.ATPC.脱氧核糖D.RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.洋葱是观察植物细胞的有丝分裂常用的实验材料,现有已经培养一段时间后的洋葱,请回答下列问题:

(1)实验中取材非常关键,应取洋葱根尖分生区区作为观察部位.
(2)为观察染色体形态,根尖需先用10%盐酸解离处理,由于盐酸能够使植物细胞之间的果胶质层松散,因此能使细胞彼此容易分开;再经过漂洗后用龙胆紫或醋酸洋红溶液染色,该染液属于碱(酸、中、碱)性染料;为方便染色体计数,应选取中期细胞进行观察.
(3)上图为观察到的部分细胞分裂图象,在细胞②中可看到在赤道面处形成了细胞板,与其形成有密切关系的细胞器是高尔基体.
(4)按照细胞周期的过程,①-⑥所示细胞,发生的先后顺序为①④③⑤⑥②.
(5)细胞周期分为间期和分裂期(M期)两个阶段,间期又分为G1期、S期和G2期,其中S期为DNA复制期,G1期和G2期合成相应的蛋白质.若实验中统计了600个细胞,测定每个细胞的DNA含量,统计结果如图2.
Ⅰ.图2中处于S期的细胞是C(B、C、D),G2期和M期的细胞共有150个.
Ⅱ.若一个细胞周期总时间为20小时,处于M期的细胞数为30个,则该细胞完成分裂间期需要19小时.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述,错误的是(  )
A.染色原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同
B.用甲基绿、吡罗红两种染色剂分别将细胞染色,不能混合使用
C.甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色
D.使用盐酸有利于DNA与染色剂结合

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