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    若以下图代表与生命系统相关的概念的范围，其中正确的是
    [     ]
    A．a：生物大分子  b：细胞  c：组织
    B．a：个体  b：种群  c：群落
    C．a：生态系统  b：群落  c：种群
    D．a：组织  b：系统  c：器官
    C
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    要彻底治疗白化病必须采用


    1. A.
      基因治疗
    2. B.
      医学手术
    3. C.
      射线照射
    4. D.
      一般药物

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    科目：高中生物 来源：0121 期中题 题型：单选题

    在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是

    [     ]

    A．水螅
    B．神经细胞
    C．草履虫
    D．卵细胞

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：单选题

    某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象所属于的生命层次为
    [     ]
    A．个体
    B．种群
    C．生物群落
    D．生态系统

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    科目：高中生物 来源：0107 模拟题 题型：单选题

    将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个
    [     ]
    A．生态系统
    B．群落
    C．种群
    D．不构成生命系统

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：单选题

    下列关于生命系统的叙述，错误的是
    [     ]
    A．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈
    B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分
    C．生命系统的各个层次是密切联系的
    D．生物的生活环境也是生命系统的一部分

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：单选题

    对系统的认识正确的是
    [     ]
    A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞
    B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次
    C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
    D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物都具备的

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    科目：高中生物 来源：0118 月考题 题型：单选题

    生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的

    [     ]

    A．个体水平
    B．种群水平
    C．群落水平
    D．生态水平

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：单选题

    一棵桑树的结构层次由小到大依次为

    [     ]

    A．细胞→个体
    B．细胞→组织→器官→系统→个体
    C．细胞→组织→器官→个体
    D．细胞→器官→组织→个体→系统

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