A. | 图Ⅱ中①上某位点有基因B,则②上相应位点的基因可能是b | |
B. | 在卵巢中有可能同时存在图Ⅰ、图Ⅱ两种分裂图象 | |
C. | 若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体,则此图表示次级精母细胞的分裂 | |
D. | 图Ⅰ的细胞中有四对同源染色体,图Ⅱ的细胞中有1个四分体 |
分析 分析图Ⅰ:该细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;图中1、4染色体大小相同,而2、3染色体大小不同,所以该动物为雄性个体.
分析图Ⅱ:该细胞不含同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期.
解答 解:A、图Ⅱ中①上某位点有基因B,则②上相应位点的基因也应是B,但如果发生基因突变或基因交叉互换,则可能是b,A正确;
B、该生物的性染色体是XY,属于雄性个体,在精巢中既有有丝分裂的细胞,也有减数分裂的细胞,所以可能同时存在图Ⅰ、图Ⅱ两种分裂图象,B错误;
C、若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体,则此图表示有丝分裂,C错误;
D、图Ⅰ的细胞中有四对同源染色体,图Ⅱ的细胞中没有同源染色体,不存在四分体,D错误.
故选:A.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:黑龙江省2016届高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列科学发现与研究方法相一致的是
①孟德尔进行豌豆杂交试验,提出遗传定律
②萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
④科学家获得不同形态的细胞器
⑤研究分泌蛋白的形成过程
A.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法
B.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法
C.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③假说—演绎法 ④离心 ⑤对比实验法
D.①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂体分泌的抗利尿激素,通过体液运送定向作用到肾小管、集合管 | |
B. | 甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌存在反馈调节 | |
C. | 胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节,也受神经调节 | |
D. | 在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 异体间的器官排异反应是生殖隔离现象的体现 | |
B. | 排异反应主要是浆细胞识别特异抗原后分泌的抗体的作用结果 | |
C. | 拍摄患者自身细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型 | |
D. | 利用生物打印机“打印”器官时主要涉及细胞分裂和细胞分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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