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恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一.下面关于细胞学说的意义的理解不正确的是(  )
A、使生物界的有机结构的多样性因细胞这一共同特征而统一起来
B、证明了生物之间存在着亲缘关系
C、和达尔文的生物进化论一样奠定了生物学的基础,推动了生物科学的发展
D、为达尔文进化论、能量转化、守恒定律奠定了生物学基础
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答: 解:A、细胞学说证明了细胞的统一性,说明了生物彼此之间存在着亲缘关系,A正确;
B、细胞学说说明生物之间存在亲缘关系,B正确;
C、细胞学说和达尔文的生物进化论一样奠定了生物学的基础,推动了生物科学的发展,C正确;
D、恩格斯把细胞学说、达尔文进化论、能量转化和守恒定律列为19世纪自然科学的三大发现之一,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了细胞的发现和细胞学说的建立,试题难度一般,要求考生识记细胞学说的内容及其意义.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

甲病是一种人类单基因遗传病(设基因为B、b).表一、表二是某生物兴趣小组的同学对甲病调查的结果记录.请分析回答:
表一
学生
表现型
2004届 2005届 2006届
正常(个) 404 398 524 432 436 328
甲病(个) 8 0 13 1 6 0
表二
类型
表现型
家庭类型一 家庭类型二 家庭类型三
正常(个) 74 74 77 82 0 4 7 6 2 0 0 3
甲病(个) 0 0 3 0 4 0 2 1 0 2 3 0
(1)分析表一数据,可反映出甲病遗传具有
 
特点.
(2)依据表二调查的各项,可知该生物兴趣小组的同学调查的目的是希望了解甲病的
 
.表二家庭类型二中儿子的致病基因最可能来自于
 
(填父亲、母亲).
(3)请写出表二家庭类型三的遗传图解.
 

(4)若家庭类型二中患甲病的女儿与一正常男性结婚后,生了一个患乙病(设基因为E、e)的女儿.则该正常男性的基因型为
 

(5)图表示某遗传病由于基因突变导致蛋白质中的一个氨基酸发生改变的过程.

图中Ⅰ过程需要
 
酶参与,完成Ⅱ过程的运载工具是
 
.a、b彻底水解的产物与c、d彻底水解的产物的区别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻细胞与肺炎双球菌细胞的主要区别是蓝藻细胞(  )
A、有细胞壁B、有细胞膜
C、无核膜D、是自养生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

人口问题引发环境问题的实质是(  )
A、砍伐森林过多,林地面积锐减
B、人类使许多资源变为废物进入环境
C、人类活动超出环境的承受能力
D、粮食生产不能满足人口增长的需求

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科目:高中生物 来源: 题型:

在有氧呼吸的全过程中,ATP产生最多的过程发生在(  )
A、第一阶段B、第二阶段
C、第三阶段D、各个阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩,男孩的祖父、祖母和外祖母色觉都正常,外祖父为色盲.该男孩的色盲基因来自(  )
A、祖父B、祖母
C、外祖父D、外祖母

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体结构变异和基因突变的主要区别,错误的是(  )
A、基因突变是DNA分子碱基对的增添、缺失或改变,而染色体结构变异是染色体的部分片段增加、缺失或替换等
B、原核生物和真核生物均可发生基因突变,而只有真核生物能发生染色体结构变异
C、基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系,而染色体变异则无因果关系
D、两者都能改变生物的基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某DNA分子含有500个碱基对,其中一条链上 A:G:T:C=1:2:3:4;该DNA分子连续复数次后,消耗周围环境中含鸟嘌呤的脱氧核苷酸4500个,则该DNA分子已复制了(  )
A、3次B、4次C、5次D、6次

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某物质通过细胞膜的一种方式,该物质及其运输方式分别是(  )
A、二氧化碳,主动运输
B、葡萄糖,协助扩散
C、氨基酸,主动运输
D、甘油,主动运输

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