A、mRNA翻译成蛋白质可表示遗传信息的传递过程 |
B、激素作用于靶细胞是细胞水平的化学信息的传递 |
C、蜜蜂向同伴跳圆形舞是个体水平的行为信息的传递 |
D、春暖了花才开是生态水平的物理信息的传递 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、C1、C2可能是C4的子细胞 |
B、C1、C3不一定是C4的子细胞 |
C、C1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中 |
D、C1、C3、C4核DNA分子比值可以是1:2:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、参与上图生理过程的细胞器有线粒体、核糖体、中心体、高尔基体等 |
B、引起细胞中染色体数量或DNA含量变化的原因有着丝点分裂、染色体复制、细胞融合、受精作用等 |
C、上图中,与生物多样性有关的生理过程只有受精作用 |
D、AB、CD、EF段均存在同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A+T |
G+C |
A+G |
T+G |
A、①②③ | B、①③④ |
C、①②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡 |
B、去掉癌细胞中IAPs的RING区域,可有效促进癌细胞凋亡 |
C、IAPs的合成可以不受基因的控制 |
D、细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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