精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.图1中A是雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图,B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数量变化曲线图,C是不同分裂时期细胞中三种结构或物质的数量变化.请回答下列问题:

?图A细胞名称为(第一)极体,该细胞中含有同源染色体0对,该生物体细胞中同源染色体3对,该细胞分裂形成的子细胞名称是(第二)极体.
?图1中A细胞的变化发生在图B中的8--9 (数字)时段;图B的6-8时段对应图C中的Ⅲ.若该动物的卵原细胞进行有丝分裂,则中期可用图C中的Ⅱ表示.

分析 分析A图:A细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;此时细胞质均等分裂,称为第一极体.
分析B图:1~2表示减数第一次分裂间期;2~6表示减数第一次分裂;6~9表示减数第二次分裂分裂.
分析C图:图中①为染色体、②为染色单体、③为DNA分子,Ⅰ中不含染色单体,染色体数:DNA数=1:1,且染色体数目与体细胞相同,应处于减数第二次分裂后期;Ⅱ中染色体:染色单体:DNA=1:2:2,且染色体数目与体细胞相同,应处于减数第一次分裂;Ⅲ中染色体:染色单体:DNA=1:2:2,且染色体数目是体细胞的一半,应处于减数第二次分裂前期和中期;Ⅳ中不含染色单体,染色体数:DNA数=1:1,且染色体数目是体细胞的一半,应处于减数第二次分裂末期.

解答 解:?图A细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质均等分裂,称为第一极体,其分裂形成的子细胞为第二极体;该细胞不含同源染色体;该细胞中所含染色体数目与体细胞相同,说明该生物体细胞含有6条染色体,即3对同源染色体.
?图1中A细胞处于减数第二次分裂后期,对应于图B中的8--9时段;图B的6-8时段表示减数第二次分裂前期和中期,对应图C中的Ⅲ.若该动物的卵原细胞进行有丝分裂,则中期染色体:染色单体:DNA=1:2:2,且染色体数目与体细胞相同,可用图C中的Ⅱ表示.
故答案为:
?(第一)极体   0      3      (第二) 极体
?8--9ⅢⅡ

点评 本题结合细胞分裂图、曲线图和柱形图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断图示细胞所处的时期;掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律,能准确判断曲线图中个区段代表的时期,再结合图中信息答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于组成细胞的分子及细胞结构的描述,正确的是(  )
A.组成细胞的生物大分子都能为细胞的生命活动提供能量
B.酶、抗体、受体、激素的特异性都与氨基酸的排列顺序有关
C.胞吐现象体现了细胞膜的结构特点,利用胞吐作用运输的物质都是大分子物质
D.真核细胞的细胞骨架与细胞运动、物质运输、能量转换以及信息传递等生命活动相关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.图是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述错误的是(  )
A.该图是体液免疫过程,能分化出细胞甲的只有B淋巴细胞
B.该免疫过程可能需要T细胞的参与,因为T细胞能释放淋巴因子
C.抗原可来自外界环境,也可以是自身组织细胞
D.细胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和细胞免疫中都能发挥作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.人在呼吸的时候,吸进体内的有效成分是氧气,氧气分子进入人体细胞内的运输方式是(  )
A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.胞吞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是光合作用过程的图解,请依据图说明:
(1)图中C是[H],它被传递到叶绿体的基质,用于三碳化合物的还原,最终形成(CH2O).
(2)图中D是在有关酶的催化下,利用光能将ADP与磷酸结合形成的.
(3)图中D是(写中文)腺嘌呤核苷三磷酸,它含2个高能磷酸键.
(4)图中F是三碳化合物,它是由CO2和五碳化合物结合后又分解而成,从而使化学性质不活泼的二氧化碳能够直接参与化学反应,这一过程叫做二氧化碳的固定.
(5)H是光反应阶段,此阶段是在叶绿体的类囊体膜上进行的;I是暗反应阶段,此阶段是在叶绿体的基质中进行的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图中甲和乙表示两个相连的神经元,丙图为甲乙图中的某个局部的放大图,请分析回答问题:

(1)属于神经元突起的为标号③.
(2)丙图为甲乙图中的④(填序号)部分放大图,在此结构中信号的转变为电信号→化学信号→电信号.
(3)图中的⑦⑧⑨构成突触(填序号).
(4)兴奋在神经元甲和乙之间的传递过程主要通过丙图中⑥填序号)内的神经递质来完成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.人的秃顶由显性基因B控制,但只有男性表现.一个非秃顶男人和一个其父非秃顶的女人婚配,生了一个男孩,表现为秃顶.这个男孩和他母亲的基因型分别是(  )
A.bb,BbB.Bb,BBC.Bb,BbD.bb,bb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为某家族的遗传系谱图(□表示正常男性,○表示正常女性,■表示患病男性),请分析回答下列问题:
(1)若该病为白化病(白化病为常染色体隐性遗传病,用A、a表示),则9号带有致病基因的概率为$\frac{2}{3}$.
(2)若该病为红绿色盲(红绿色盲为伴X隐性遗传病,基因用B、b表示),则4号个体的基因型为XBXb,7号是纯合子的概率为$\frac{1}{2}$.
(3)若8号同时患有白化病(基因用a 表示)和红绿色盲(基因用b表示),则5号可能的基因型为AaXBY,6号可能的基因型为AaXBXb,10号同时患有两种病的可能性是$\frac{1}{16}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是动物和人体激素凋节以及相关激素间作用的图解,请据图回答:

(1)图中①为促激素,②为抗利尿激素.
(2)由图分析,在血糖调节过程中,胰高血糖素和胰岛素间为拮抗关系.
(3)若阻断下丘脑与垂体的联系,受影响最小的内分泌腺是胰岛.
(4)当一个人甲状腺檄素分泌过多时,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会减少;垂体分泌的促甲状腺激素会减少.
(5)从图中可以看出人体调节激素分泌的方式有神经调节、神经-体液调节、反馈调节等.

查看答案和解析>>

同步练习册答案