A、蝗虫 | B、家兔 | C、鱼 | D、小麦 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种 |
B、A组和B组都利用杂交的方法,目的是一致的 |
C、F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产 |
D、C组r射线要处理萌发的种子或幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞周期中分裂期持续的时间比分裂间期要短 |
B、进行得比较旺盛 |
C、周期中各期相对持续时间是前期>末期>中期>后期 |
D、分裂期中前期持续的时间最短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质 | ||
B、子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性 | ||
C、DNA具有放射性的子代噬菌体占
| ||
D、噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、为了尽量延长新鲜水果的贮藏时间,贮藏条件最好是低O2、适当的湿度、零上低温和无乙烯 |
B、在一枚叶片从幼到老的生长发育过程中,其矿质元素可双向运输 |
C、提高农田的光照强度,增大田间的昼夜温差均是提高作物产量的重要措施 |
D、利用鱼垂体的提取物可促使雌鱼排卵,因为垂体含有促性腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、池塘中的一只青蛙 |
B、青蛙的表皮细胞 |
C、表皮细胞中的水和蛋白质分子 |
D、池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ |
C、①②③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、切除垂体和甲状腺可减少小鼠自身生长激素和甲状腺激素对实验的影响 |
B、该实验没有进行对照实验,因此不能达到实验目的 |
C、该实验结果可以说明生长激素和甲状腺激素对小鼠的生长具有协同作用 |
D、该实验还可增设一个切除垂体和甲状腺后只注射生理盐水的空白对照组 |
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