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12.下列有关细胞呼吸的叙述中,正确的是(  )
A.种子库中贮存的风干种子不进行细胞呼吸
B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
C.真核细胞的细胞呼吸中,中间产物丙酮酸的彻底分解是在线粒体中进行的
D.高等植物只能进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸

分析 1、植物有氧呼吸过程:
第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+2ATP;       
第二阶段(线粒体基质中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;
第三阶段(线粒体内膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP.
2、植物无氧呼吸过程:
第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+2ATP;     
第二阶段(在细胞质基质中):2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2

解答 解:A、种子库中贮存的风干种子细胞中自由水含量低,代谢较弱,但仍能进行细胞呼吸,A错误;
B、种子有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,因此是否产生二氧化碳不是有氧呼吸和无氧呼吸的区别,B错误;
C、在真核细胞的细胞呼吸中,中间产物丙酮酸的彻底分解是在有氧条件下,通过第二阶段和第三阶段,在线粒体中进行的,并释放大量能量,C正确;
D、高等植物既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞呼吸的过程和意义,要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程、场所及产物,掌握细胞呼吸原理的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.基因型为Bb的动物,在其精子形成过程中,基因B与B、b与b和B与b的分开,分别发生在(  )
①精原细胞形成初级精母细胞      
②次级精母细胞形成精细胞
③初级精母细胞形成次级精母细胞  
④精细胞变形成为精子.
A.①②③B.②②③C.③③②D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图装置可用于研究萌发的玉米种子呼吸方式及其产物(呼吸底物都为糖类),有关分析错误的是(  )
A.甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量
B.3个装置中的种子都必须进行消毒处理,并设对照实验
C.丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式
D.乙装置有色液滴不移,说明种子萌发只进行需氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.下图是缩手反射的反射弧和神经纤维电位测量示意图,请根据图回答:
(1)在不经意间,当针刺手时手会缩回,完成此反射活动的效应器是⑤
(2)生病时检验血液需要针刺手指取血,虽然感到了疼痛,但我们的手并没有立即缩回,是因为高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用
(3)当兴奋在神经纤维上传导时不断地进行着电位的变化,其中“B一A”过程中,需要消耗能量,请说明原因:钠离子外流需要消耗能量.

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7.如图为不同种植物体细胞杂交过程示意图.据图回答:

(1)步骤①是去除细胞壁,常用纤维素酶和果胶酶酶处理.
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(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是植物组织培养,其中步骤④是脱分化,步骤⑤是再分化.
(4)从理论上讲,杂种植株的育性为可育(填可育或不育).若运用传统有性杂交方法能否实现?不能,原因是不同种生物之间存在生殖隔离.
(5)这项研究对于培育作物新品种方面的重大意义在于克服远缘杂交不亲和的障碍.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图示为光合作用图解:
(1)图中①为O2,②为ATP.
(2)鲁宾和卡门采用同位素示踪法证明了光合作用释放的氧气来自水.
(3)若突然停止CO2供应,则短时间内[H]的含量上升,三碳化合物的含量将下降.若突然降低光照,则短时间内[H]的含量下降,三碳化合物的含量将上升.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞全能性的理解,错误的是(  )
A.细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能
B.克隆羊多利的诞生说明了高度分化的动物细胞也具有全能性
C.细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件
D.用烟草叶肉细胞培养出完整植株是植物细胞具有全能性的体现

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2.下列植物都是常见的园林绿化植物,其中生殖过程无双受精现象的是(  )
A.法国梧桐B.月季C.丁香D.雪松

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3.下列有关叙述正确的是(  )
A.肺炎双球菌转化实验可以证明DNA是主要的遗传物质
B.噬菌体侵染细菌实验可以证明RNA是遗传物质
C.DNA分子一条链中的A的数量等于T的数量,C的数量等于G的数量
D.DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶

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