【题目】回答下列有关遗传信息传递与表达的问题.
纤维素分子因为分子量大,不能直接进入酵母细胞,并且酵母菌无法分解环境中的纤维素.为了使酵母菌能够利用环境中的纤维素为原料生产酒精,科学家欲将目的基因纤维素酶基因通过重组质粒导入酵母菌细胞.其所用质粒及其酶切位点如图甲,外源DNA上的纤维素酶基因及其酶切位点如图乙,根据要求回答以下问题:
(1)为了防止酶切片段的自身环化,实现工程目标,应选用限制酶 和 同时切割质粒和外源DNA.
(2)根据上述要求选择正确限制酶切割并获得重组质粒后,如果再用BamHⅠ限制酶切割重组质粒,则获得的酶切片段数为 .
(3)作用于图a位置的酶有 (多选)
A.DNA解旋酶 B.DNA连接酶
C.DNA聚合酶 D.限制酶
科学家进一步构建了含3种不同基因片段的重组质粒,进行了一系列的研究.下面是酵母菌转化及纤维素酶在工程菌内合成与运输的示意图.
(4)设置菌株Ⅰ作为对照,是为了验证 和 不携带纤维素酶基因.
(5)将菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别置于以纤维素为唯一碳源的培养基上,其中菌株Ⅱ不能存活,原因是缺少 ,导致 .
【答案】(1)HindⅢ和PstⅠ
(2)2
(3)BCD
(4)质粒DNA 酵母菌核基因
(5)信号肽编码序列 所产生的纤维素酶无法分泌到细胞外,分解细胞外的纤维素,使得细胞无可利用的碳源
【解析】
试题分析:(1)为防止酶切片段的自身连接,可选用的不同的限制酶组合,使形成的黏性末端不同,以防止自身环化.
(2)根据上述要求选择正确限制酶切割并获得重组质粒后,如果再用BamHⅠ限制酶切割重组质粒,由于在质粒和目的基因中各有一个BamHⅠ酶识别位点,则获得的酶切片段数为 2.
(3)图a位置为磷酸二酯键,作用的酶有:DNA连接酶、DNA聚合酶和限制酶;DNA解旋酶作用的位点是b氢键.
(4)设置菌株Ⅰ为对照,是为了验证质粒DNA和酵母菌基因组不携带纤维素酶基因,即普通酵母菌不能够利用环境中的纤维素.
(5)将菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别置于以纤维素为唯一碳源的培养基上,其中菌株Ⅱ不能存活,原因是缺少信号肽编码序列,导致所产生的纤维素酶无法分泌到细胞外,分解细胞外的纤维素,使得细胞无可利用的碳源.
故答案为:(1)HindⅢ和PstⅠ
(2)2
(3)BCD
(4)质粒DNA 酵母菌核基因
(5)信号肽编码序列 所产生的纤维素酶无法分泌到细胞外,分解细胞外的纤维素,使得细胞无可利用的碳源
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
(1)试管A和B对照,说明酶具有 .
(2)试管A和C对照,说明酶的活性受 影响.实验中的自变量是 .
(3)用斐林试剂检测还原糖的加热方式为 .
(4)A、B、C试管中会出现砖红色沉淀的是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生长素及其类似物的叙述,正确的是( )
A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根
B. 2,4—D可用于麦田除草,其原理是高浓度促进杂草衰老
C. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
D. 用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房,可获得四倍体无子番茄
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图所表示的生物学意义,哪一项是错误的( )
A.甲图中生物自交后代产生 AaBB个体的概率是1/8
B.乙图中黑方框图表示男性患者,由此推断该病最可能是X染色体隐性遗传病
C.丙图所示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为1/4
D.丁图细胞表示某生物减数第二次分裂后期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是( )
A.除激素外,CO2也是体液调节因子之一
B.脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢
C.激素随体液到达靶细胞,直接参与靶细胞内多种生命活动
D.跳水运动员在短时间内作出复杂的动作,只是通过神经调节来完成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】质粒是基因工程中常用的运载体,它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供的细菌生长情况,推测①②③三种重组细菌的外源基因插入点,正确的一组是()
A.①是c;②是b;③是a
B.①是a和b;②是a;③是b
C.①是a和b;②是b;③是a
D.①是c;②是a;③是b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某学生进行探究10ml培养液中酵母菌种群数量变化的实验,利用血细胞计数板进行计数.甲图是某天显微镜镜检结果,乙图是7天内酵母菌种群数量变化曲线.下列叙述不正确的是( )
A.甲图所示血细胞计数板内酵母菌数目清晰,无需加水稀释
B.乙图中第4﹣7天酵母菌的出生率小于死亡率
C.相同条件下再次实验,酵母菌种群数量的K值基本不变
D.酵母菌自身代谢产物如CO2也会影响实验数据的统计
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是( )
A.①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开
B.②是所有生物遗传物质的载体
C.③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关
D.④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质,实现核质之间的物质交换
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )
A.有丝分裂 B.分化 C.减数分裂 D.全能性
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com