A. | 在试管中取培养液时,应该先将试管摇匀以保证实验结果的准确性 | |
B. | 若一个方格中酵母菌数量过多,应从盖玻片边缘滴加清水进行稀释 | |
C. | 血细胞计数板计数时,实验结果会因为无法判断死亡个体而偏大 | |
D. | 向培养液中通入空气的试管中酵母菌数量仍将呈“S”型曲线增长 |
分析 影响酵母菌种群数量变化的因素很多:营养物质的量、温度、PH、溶氧量等.
酵母菌种群密度调查方法:抽样检测方法--显微计数.
相关注意事项:
(1)显微镜计数时,对于压在小方格边线上的酵母菌,应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌.
(2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差.
(3)结果记录最好用记录表.
(4)每天计数酵母菌量的时间要固定.
(5)培养和记录过程要尊重事实,不能主观臆造.
解答 解:A、从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减小误差,保证实验结果的准确性,A正确;
B、到培养后期,由于酵母菌的增多,为了方便对酵母菌计数,应先将培养液按比例稀释处理,然后再在显微镜下计数,而不能从盖玻片边缘滴加清水进行稀释,B错误;
C、血细胞计数板计数时,实验结果会因为无法判断死亡个体而导致统计结果偏大,C正确;
D、培养液中酵母菌呈“S”型增长与营养物质浓度、空间大小、代谢物质积累等因素有关,所以向培养液中通入空气的试管中酵母菌数量仍将呈“S”型曲线增长,D正确.
故选:B.
点评 本题考查探究酵母菌种群数量的变化,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验条件、实验操作过程中应注意的问题、实验现象等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
科目:高中生物 来源:2016届安徽省江南十校新高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酵母菌和乳酸菌的叙述,正确的是 ( )
A.葡萄糖进入酵母菌和乳酸菌的速率最大值均受载体数量的限制
B.在生态系统中,酵母菌和乳酸菌都属于消费者
C.乳酸菌中的核糖体的形成与核仁有关
D.酵母菌中的染色体被彻底水解得到的产物是氨基酸、核苷酸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果AC段表示分裂间期,则AB段细胞没有变化 | |
B. | 无论是动物细胞还是植物细胞,CE段都存在染色单体 | |
C. | 若该细胞是植物细胞,则在CE段该细胞中央将出现赤道板 | |
D. | 若该细胞是动物细胞,则在CE段细胞中有中心体在活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 | |
B. | 限制酶的活性受温度的影响 | |
C. | 限制酶能从任意点切割DNA | |
D. | 限制酶具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | aXb Y Y | B. | Xb aY Y | C. | aXb aY Y | D. | AAaXb Y Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染 | |
B. | 采用农杆菌转化法,不能将目的基因导入多数单子叶植物细胞,关键原因是多数单子叶植物细胞不能合成酚类化合物 | |
C. | 启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位 | |
D. | 基因工程和蛋白质工程在原则上都只能生产自然界已存在的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲试管的最终产物是乙醇和CO2 | B. | 乙试管的最终产物是乙醇CO2和HO2 | ||
C. | 丙试管有大量的ATP产生 | D. | 丙试管产生的CO2最多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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