Question

有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症．给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如下：

	健康人	病人甲	病人乙	病人丙
注射TRH前	＜10mU/L	＜10mU/L	＜10mU/L	10～40mU/L
注射TRH后	10～40mU/L	10～40mU/L	＜10mU/L	＞40mU/L

下列对实验结果的分析中，不正确是（　　）

• A、病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈
• B、病人甲的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗
• C、病人乙的垂体功能缺陷，该类病人体内的TRH浓度较高
• D、TRH是由下丘脑分泌、垂体释放的一种激素

Answer 1

考点：体温调节、水盐调节、血糖调节

专题：

分析：分析题中表格，病人乙注射促甲状腺激素释放激素后，与注射前相比无变化，说明促甲状腺激素释放激素不能作用于垂体，即乙垂体缺陷；病人丙促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量过多，说明失去了甲状腺激素的反馈调节功能，即甲状腺功能缺陷；因此病人甲患有下丘脑功能缺陷症，注射促甲状腺激素释放激素后相关数据恢复正常．

解答： 解：A、病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈，A正确；
B、病人甲的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗，B正确；
C、病人乙的垂体功能缺陷，促甲状腺激素含量低，甲状腺激素对下丘脑抑制作用减弱，该类病人体内的TRH浓度较高，C正确；
D、TRH是由下丘脑分泌并释放的一种激素，D错误．
故选：D．

点评：本题以实验的形式，考查甲状腺激素的分级调节，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题．