A. | 参与体温调节 | B. | 参与水平衡调节 | ||
C. | 分泌促甲状腺激素释放激素 | D. | 分泌生长激素 |
分析 下丘脑地位和功能:
①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡.
②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉.
③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素.在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素.
④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.
解答 解:AB、下丘脑是体温调节中枢、渗透压调节中枢,参与体温调节和水平衡调节,AB错误;
C、下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,垂体分泌促甲状腺激素,该激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素,C正确;
D、垂体分泌生长激素,而不是下丘脑,D正确.
故选:D.
点评 本题考查下丘脑的功能,意在考查学生识记、总结和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列可准确地判断储存的小麦种子细胞呼吸方式的方法是
A.有无二氧化碳的生成 B.热量产生多少
C.O2消耗量CO2生成量的比值 D.有机物的消耗量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病致病因子是隐性遗传因子,Ⅰ1的遗传因子组成是Aa的概率是$\frac{2}{3}$ | |
B. | Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎,患病的几率是$\frac{1}{2}$ | |
C. | Ⅲ10与Ⅲ11是近亲结婚,他们的后代出现白化病的几率是$\frac{1}{6}$ | |
D. | Ⅲ8与Ⅲ10基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DDRR | B. | DdRr | C. | DDRr | D. | DdRR |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 施莱登、施旺的细胞学说指出细胞通过分裂产生新细胞 | |
B. | 科学家在电镜下看到细胞膜呈现出暗-亮-暗三层结构,大胆提出生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成 | |
C. | 卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,发现碳在光合作用中的转移途径为14CO2→14C3→(14CH2O) | |
D. | 赫尔希和蔡斯利用同位素标记的T2噬菌体侵染细菌实验,证实了DNA是遗传物质,但没有证实蛋白质是否是遗传物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猪的成熟红细胞,将其放入生理盐水中 | |
B. | 猪的成熟红细胞,将其放入清水中 | |
C. | 鸡的成熟红细胞,将其放入生理盐水中 | |
D. | 鸡的成熟红细胞,将其放入清水中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | C02浓度(ppm) | 光照强度 | 净光合速率(μmol•m-2•s-2) | 叶绿素含量(mg/g) |
A | 300 | 高光强 | 0 | 2.1 |
B | 300 | 低光强 | -2.6 | 3.0 |
C | 700 | 高光强 | 5.6 | 2.0 |
D | 700 | 低光强 | 1.7 | 3.0 |
E | 1000 | 高光强 | 8.2 | 1.9 |
F | 1000 | 低光强 | 3.8 | 2.9 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲细胞与A细胞也可以是其他信号分子的靶细胞 | |
B. | 图2可以表示精子与卵细胞的识别和结合 | |
C. | A细胞分泌物通过血液循环最终与靶细胞受体结合 | |
D. | 细胞膜表面的受体是细胞间信息交流所必需的结构 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程有5种碱基参与,不能发生在叶绿体中 | |
B. | 该过程的模板是mRNA,原料是20种游离的氨基酸 | |
C. | 图中共有3种RNA,mRNA上有遗传密码子 | |
D. | 该过程发生在核糖体上 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com