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假设现有生理状态和细胞增殖状况相同的甲、乙、丙和丁四种动物细胞的样品,生物制剂W只对四种动物细胞样品中的一种有促进增殖作用,而生物制剂X只对其中的另一种细胞有抑制增殖的作用。为了鉴定两种生物制剂到底对哪种动物细胞增殖产生影响,设计如下实验。请根据以下提供的实验材料,提出实验思路,预测实验结果与结论。

材料与用具:生物制剂W溶液,生物制剂X溶液,胰蛋白酶,甲、乙、丙、丁四种动物细胞的悬液各一瓶,细胞培养液,若干培养瓶,显微镜,血细胞计数板;培养箱等。

(要求与说明:装片的具体制作过程不作要求,答题时不考虑加入W或X后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力。)

请回答:

(1)实验思路

①取培养瓶若干,分组如下:____________(实验分组用表格形式表示),每组设置若干重复样品。在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。

②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后,____________,摇匀,_____________。

③____________。

④____________。

(2)预测实验结果(假设生物制剂W只对甲种动物细胞起作用,生物制剂X只对乙种动物细胞起作用:请用曲线图表示细胞数的变化情况):_________________。

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下列关于抗体的叙述,错误的是

A. 所有的抗体分子都是蛋白质,抗体的分泌体现了质膜的结构特点

B. 效应B细胞(又称浆细胞)产生和分泌大量抗体分子,最终全部分布到血液和体液中

C. 成熟的B淋巴细胞能合成与特定抗原结合的受体分子,也就是相对应的抗体分子

D. 每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配,每一个抗体分子可以结合两个相同的抗原

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某海洋生态系统的部分食物网如图甲所示,图乙表示能量流经底栖动物的变化示意图。

请回答:

(1)图甲中各种生物的分层规律体现了群落的__________结构;食物网中属于三级消费者的生物是_________。

(2)DDT排入海洋后可以沿着_______的传递进入图甲中各种生物,当该生物体内DDT过高导致死亡,死鱼腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼的死亡,该现象是生态系统________(填“正”或“负”)反馈调节的结果。

(3)图乙中分解者利用的是____________(具体生物)所同化的能量;C表示能量的去路是__________.

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下列关于染色体异常遗传病的叙述错误的是

A. 均由减数分裂过程中染色体移动异常导致

B. 可以通过检测染色体组型进行诊断

C. 容易引起自发性流产

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下列为某家族ABO血型与某遗传疾病的遗传系谱图,其中有些家庭成员的血型已经清楚(见图中标注)。己知该地区人群中基因ⅠA频率为0.1,ⅠB基因频率为0.1,i基因频率为0.8;人群中患病的频率为1/10000。己知控制血型与疾病的基因是独立分配的,假设控制疾病与正常性状的基因是E或e。下列叙述错误的是

A. 该遗传病为常染色体隐性遗传病

B. 9号为该病患者的概率为1/303

C. 3号为0型血的概率为2/3

D. 3号与4号再生一个0型孩子的概率为1/24

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省教育绿色评价联盟高三3月适应性考试生物(选考)试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述,错误的是

A. 临时装片制作的基本步骤为解离、漂洗、染色、制片

B. 解离和压片都有利于根尖分生区细胞的分散,便于观察

C. 高倍镜下观察装片,如需调亮视野可调节光圈和反光镜

D. 实验效果与根尖的处理时间有关,显微镜下大多数分生区细胞能观察到染色体

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下列由垂体分泌并对甲状腺的形态发育和功能起调节作用的激素是

A. 促甲状腺激素释放激素 B. 促甲状腺激素

C. 生长激素 D. 甲状腺激素

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下列关于植物组织培养技术的叙述中,正确的是(  )

A. 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B. 植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态构建

C. 离体器官或组织细胞都需在光下才能形成愈伤组织

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