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果蝇是常用的遗传学研究的试验材料,据资料显示,果蝇约有104对基因,现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体,请分析回答以下问题.
(1)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为
 
,经检测,该种群中果蝇有多种多样的基因型,分析其产生的原因:在突变过程中产生的等位基因,通过有性生殖中的
 
,使种群产生了大量的可遗传变异,它们
 
(“能”或“不能”)决定生物进化的方向.
(2)假设果蝇某基因的突变率为10-5,那么试估计该种群中突变的基因有
 
个.
(3)不同的果蝇种群之间,一旦发生了
 
,就不会有基因交流,即标志着新物种的形成.
考点:基因频率的变化,物种的概念与形成
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:(1)该种群的全部个体所含有的全部基因称为种群的基因库,经观察,该种群中果蝇有多种多样的基因型,分析其产生的原因,是在突变过程中产生的等位基因,通过有性生殖中的基因重组而产生的,使种群中产生了大量的可遗传的变异,其产生的方向是不定向的,其来源包括基因突变、基因重组、染色体变异.它们都能为生物进化提供原材料,但不能决定生物进化的方向.
(2)假定该种群中每个基因的突变率都是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是107×104×2×10-5=2×106
(3)不同的果蝇种群之间,一旦发生了生殖隔离,就不会有基因交流,即标志着新物种的形成.
故答案为:
(1)种群基因库    基因重组     不能
(2)2x106
(3)生殖隔离
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要发生生殖隔离.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于变异和进化的说法,正确的是(  )
A、用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
B、在三倍体无子西瓜的育种过程中,用四倍体西瓜做母本,用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组
C、两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间就不能进行交配,或者即使能交配,也不能产生可育后代
D、突变能为生物进化提供原材料,但不包括染色体数目的变异,因为该过程并没有新的基因产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列实验问题:
Ⅰ.甲、乙、丙三人:甲患肾小球肾炎(主要病征为蛋白尿),乙体内含有抗胰岛素受体的抗体,丙健康.某同学用一定浓度的NaOH溶液和CuSO4溶液检测三人尿液中的异常成份,设计如下实验(“+”表示添加):
试管号
加入物质
甲尿液++

乙尿液
+
丙尿液+
NaOH和CuSO4的混合液+++
先加NaOH,后加CuSO4+
(1)①号试管起
 
作用.
(2)②号试管置于常温下,③号试管60℃水浴加热,两试管中的颜色变化分别是
 
 

(3)利用④号试管能否测定甲尿液中主要异常成分?请说明理由.
 

Ⅱ.酶的活性除了受温度和pH影响外,还常受某些无机盐的影响,如Cl-(酶的激活剂)、Cu2+(酶的抑制剂).请以狗的唾液(狗的体温为38.5℃)、0.05g/mL NaCl溶液、0.05g/mL CuSO4溶液、碘化钾-碘液、蒸馏水、淀粉液等为材料,设计一个实验,验证Cl-和Cu2+对酶活性的影响.
实验步骤:
(1)取3支洁净的试管,编号为①②③;
(2)分别向每支试管各加入1mL狗的唾液,在温度为
 
条件下水浴保温;
(3)向①号试管中加入0.05g/mL NaCl溶液1mL,②号试管中加入等量的0.05g/mL CuSO4溶液,③号试管加入
 
,摇匀;
(4)向3支试管各加入1%的淀粉溶液1mL,摇匀后
 

(5)观察并记录
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动植物细胞二合一亚显微结构模式图

(1)观察动物细胞DNA、RNA分布时,使用盐酸,其主要起作用的对象是[
 
]
 
 
[
 
]
 

(2)原核细胞的拟核的组成成分是
 

(3)细胞代谢的能量主要由[
 
]
 
提供,该细胞器能够被
 
染成
 

(4)图中对植物细胞有支持和保护作用的结构,其组成物质主要是
 

(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是
 

A.脂肪细胞     B.淋巴细胞      C.心肌细胞      D.口腔上皮细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.根据图回答问题:

(1)图中A表示
 

(2)将某一分子的多肽彻底水解,需消耗水分子数为150个,如果形成该多肽的氨基酸的平均相对分子质量为100,则该蛋白质的分子质量是
 
;组成该多肽的氨基酸的不同之处在于它们具有不同的R基,在形成此蛋白质的氨基酸中最多含有
 
种不同的R基.
Ⅱ.“三鹿婴儿奶粉”引起了全国关注.根据我国现行的食品质量标准,0~6个月的婴儿奶粉中蛋白质的含量应为12%~18%.现有一种待测婴儿奶粉,请你尝试完成鉴定实验.
(1)实验目的
鉴定该待测婴儿奶粉蛋白质的含量是否符合质量标准.
(2)实验原理
蛋白质与
 
试剂发生作用,产生紫色反应.
(3)材料用具
相同浓度的标准婴儿奶粉溶液和待测婴儿奶粉溶液、双缩脲试剂A、双缩脲试剂B、试管和滴管等.
(4)实验步骤
①取两支试管分别加人2mL的标准婴儿奶粉溶液(编号甲)和2mL的待测婴儿奶粉溶液(编号乙).标准婴儿奶粉溶液在本实验中起
 
作用.
②分别向两支试管中加人2mL的双缩脲试剂A溶液,振荡,摇匀.
③再分别向两支试管中加人3~4滴双缩脲试剂B溶液,振荡,摇匀,比较颜色的变化.
(5)若盛有测婴儿奶粉溶液(编号乙)试管出现的紫色与盛有标准婴儿奶粉溶液(编号甲)试管的紫色相近,则说明
 
.若盛有测婴儿奶粉溶液(编号乙)试管出现的紫色比盛有标准婴儿奶粉溶液(编号甲)试管的
 
,则说明待测奶粉蛋白质含量不符合质量标准.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X被形容为“生命的燃料”,它是
 
,I在小麦种子中主要是指
 

(2)A表示的有
 
,B表示的有
 

(3)Y表示的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群,其a、c、d的营养关系为a→c→d,a与b的关系如图,a是该生态系统主要的自养生物,请回答:
(1)该生态系统中a和b的种间关系是
 

(2)若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是
 
,种群密度减少的种群是
 

(3)若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质的消化产物被人体所吸收并转化为组织蛋白的过程中,共穿过磷脂分子层数是(  )
A、4B、8C、7D、14

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科目:高中生物 来源: 题型:

一正常成年男子是某种遗传病致病基因的携带者,体内可能不含致病基因的细胞是(  )
A、肌细胞B、脑细胞
C、精原细胞D、某些精子细胞

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