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[生物─选修3现代生物技术专题](15分)
资料一:华中农大的水稻(2N=24)科研团队从本世纪初就开始提出“少投入、多产出、保护环境”的水稻“第二次绿色革命”战略目标,构想通过整合目前国内外最新的水稻分子生物学的研究成果,采用现代生物技术与传统育种手段相结合的策略,对水稻抗病虫、抗旱抗逆、营养高效利用、高产、优质等五大性状进行全面改良,培育水稻新品种“绿色超级稻”。
据张启发院士介绍,“绿色超级稻”的基本目标是在不断提高产量、改良品质的基础上,实现基本不打农药、显著少施化肥、节水抗旱。它可有效缓解我国经济快速发展对资源的需求与环境可持续发展的尖锐矛盾,促进我国农业产业化结构调整和升级。2001年,中国科学家成功完成世界上第一张籼稻全基因组物理图谱;2005年,有三位科学家分别从不同层面和角度思考了同一个问题,即“水稻育种的长远、可持续发展”。现在“绿色超级稻”的育种工作正在进行中。
(1)所谓的传统育种方法是指:                                       。按张教授的设想,所要选用的现代生物技术很可能是                   ,这项技术的最大优势是能                                  。
(2)若对水稻基因组测序,要测13条染色体上的基因序列?         (对,不对)。
资料二:2009年10月,我国自主研发的转基因抗虫水稻“华恢1号”获得农业部颁发的安全证书。下图表示该抗虫水稻主要培育流程,据图回答:

(3)④过程应用的主要生物技术是              
(4)杀虫基因(crylA)是人们根据几种Bt毒蛋白的分子结构,设计并人工合成的,这属于          工程技术范畴。

(1)杂交育种   诱变育种   多倍体育种    基因工程育种   
打破远源杂交不亲和的障碍,定向改变生物性状
(2)不对   
(3)植物组织培养
(4)蛋白质(1分)

解析

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2010年湖南省高考适应性测试(理综)生物部分 题型:综合题

[生物-选修3现代生物科技专题](15分)
下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答:
    

(1)通过①②过程处理后可获得具有活力的          。过程③一般可用          作为诱导剂来诱导细胞融合。
(2)⑤过程为         ,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的        而转变为未分化的状态。
(3)⑥过程表示通过         形成不同的组织和器官,其根本原因是            
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是                 ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是                                 
(5)植物体细胞杂交的研究在                   方面,取得了巨大突破。

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科目:高中生物 来源:湖南省2010年高考适应性测试理综生物 题型:综合题

[生物-选修3现代生物科技专题](15分)
下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答:

[来源:学|科|网]
(1)通过①②过程处理后可获得具有活力的          。过程③一般可用          作为诱导剂来诱导细胞融合。
(2)⑤过程为         ,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的        而转变为未分化的状态。
(3)⑥过程表示通过         形成不同的组织和器官,其根本原因是            
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是                 ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是                                 
(5)植物体细胞杂交的研究在                   方面,取得了巨大突破。

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科目:高中生物 来源:湖南省2010年高考适应性测试理综生物 题型:综合题

[生物-选修3现代生物科技专题](15分)

下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答:

 

[来源:学|科|网]

   (1)通过①②过程处理后可获得具有活力的           。过程③一般可用           作为诱导剂来诱导细胞融合。

   (2)⑤过程为          ,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的         而转变为未分化的状态。

   (3)⑥过程表示通过          形成不同的组织和器官,其根本原因是            

   (4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是                  ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是                                 

   (5)植物体细胞杂交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

 

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科目:高中生物 来源:2010年湖南省高考适应性测试(理综)生物部分 题型:综合题

[生物-选修3现代生物科技专题](15分)

下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答:

    

(1)通过①②过程处理后可获得具有活力的           。过程③一般可用           作为诱导剂来诱导细胞融合。

(2)⑤过程为          ,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的         而转变为未分化的状态。

(3)⑥过程表示通过          形成不同的组织和器官,其根本原因是            

(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是                  ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是                                 

(5)植物体细胞杂交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

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下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答:

   (1)通过①②过程处理后可获得具有活力的           。过程③一般可用           作为诱导剂来诱导细胞融合。

   (2)⑤过程为          ,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的         而转变为未分化的状态。

   (3)⑥过程表示通过          形成不同的组织和器官,其根本原因是            

   (4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是                  ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是                                 

   (5)植物体细胞杂交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

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