练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图为人体某细胞生长发育各个阶段的示意图，图中①⑦为不同的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的（　　）
    A、a过程是细胞的分化，b过程是细胞的增殖
    B、与⑦细胞相比，⑥细胞运输物质的效率更高
    C、形成②③④细胞的过程会出现染色单体的分离
    D、进入c过程的细胞凋亡主要是由于外界不良环境的影响
    考点：细胞的分化,细胞不能无限长大的原因,有丝分裂过程及其变化规律,细胞凋亡的含义
    专题：
    分析：分析题图：a表示细胞通过有丝分裂方式进行增殖过程，导致细胞数目增多，而细胞种类不变；b表示细胞分化过程，导致细胞种类增多，而细胞数目不变；c表示细胞的衰老和凋亡，都是正常的生命历程，对机体是有利的．
    解答： 解：A、a过程是细胞增殖，b过程是细胞分化，A错误；
    B、与⑦细胞相比，⑥细胞的相对表面积较小，运输物质的效率低，B错误；
    C、形成②③④细胞的过程是有丝分裂，后期出现染色单体的分离，C正确；
    D、细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程，可见细胞凋亡主要是受基因控制的，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的相关知识，要求考生识记细胞增殖的结果；识记细胞分化的概念及实质；识记细胞有丝分裂不同时期的特点；识记细胞凋亡的概念，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某雄性生物器官中细胞分裂的三个示意图及某种分裂方式的染色体数目变化曲线，请分析回答下列问题：

    （1）该生物体细胞中一般含有
     
    条染色体．
    （2）图中不含同源染色体的细胞是
     
    ；与图D所示曲线变化的细胞分裂方式相对应的细胞是
     
    ．（用图中字母表示）
    （3）图C的细胞名称是
     
    ，有
     
    个DNA分子，有
     
    条染色单体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象是细胞有丝分裂和减数分裂过程共有的是（　　）
    ①DNA复制一次           ②着丝点的分裂           ③最终产生两个子细胞
    ④有同源染色体的分离     ⑤能进行非同源染色体组合   ⑥有染色体、纺锤体的出现．
    A、①②⑤⑥B、①②④⑥
    C、②③④⑥D、①②⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的一个食物网（能量传递效率按10%计算），则相关叙述中正确的是（　　） 
    A、该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟
    B、昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级
    C、若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为m1，鸟获得的总能量为m2，则M＞m1+m2
    D、在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为50A

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程中目的基因的分离是操作的关键．如图甲、乙图表示从真核生物细胞中获取目的基因的两种方法，请回答下列问题：

    （1）在甲图中，a过程是在
     
    酶的作用下完成的．
    （2）在乙图中，c过程在遗传学上称为
     
    ，d过程除需以mRNA为模板，脱氧核苷酸为原料，还需要的条件是ATP、
     
    、螺旋化酶等．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    验证甲状腺产生的激素与垂体产生的激素之间存在反馈调节．
    实验原理：①当甲状腺激素过多时
     
    促甲状腺激素的分泌．
    ②碘是甲状腺细胞合成甲状腺激素的原料，甲状腺细胞通过
     
    方式大量吸收放射性232I．
    实验步骤：①将日龄相同体重相近的15只雄性成年大白鼠分别平均分为A B、C三组，并分别注射等量且适量的放射性碘溶液．
    ②-段时间后，分别向A、B、C三组兔子注射等量且适量的
     
    ．
    ③-定时间后，分别
     
    ，并作记录．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水彻底氧化分解成二氧化碳和还原氢，释放少量能量，是在
     
    中进行的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    活细胞一定能产生酶吗？
     
    ．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是酵母菌细胞内某基因控制下合成的mRNA示意图．已知AUG为起始密码子，UAA为终止密码子，该mRNA控制合成的多肽链为“甲硫氨酸一亮氨酸-苯丙氨酸一丙氨酸一亮氨酸一亮氨酸一异亮氨酸一半胱氨酸”．

    （1）合成上述多肽链时，转运亮氨酸的tRNA有
     
    种．
    （2）在转录过程中，由于某种原因导致该mRNA中一个碱基（图中↓处）缺失，则碱基缺失后的mRNA控制合成的多肽链的氨基酸序列是
     
    ．
    （3）该基因的碱基数远大于该mRNA的碱基数的两倍，其原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案